在二三線城市世界教育機器人大賽（WER）因何？

2017-04-01 11:51:34　來源: 神州加盟網(wǎng)　有2087人參與

經(jīng)營范圍：教育機器人
門店數(shù)量：200家
單店投資額：20~50萬

企業(yè)已備案

企業(yè)已認證

成交領(lǐng)紅包

　　本周末，在合肥舉行的WER2017賽季首場大區(qū)賽——華東賽，讓賽事組委會都略感驚訝，因為除去華東其他省市的參賽選手，作為一個二三線城市，合肥本地參與學(xué)習(xí)教育機器人的人數(shù)如此之多、家長們的熱情如此之高，讓他們始料不及，好在有多年大賽舉辦的經(jīng)驗，讓這場匯集近2000名青少年參加的教育機器人大賽圓滿舉行。

　　雖然在比賽期間，家長們并不能進入賽場，但終看到孩子能夠應(yīng)變自如，不僅能夠順利完賽，還能解決一些比賽中遇到的突發(fā)問題，比如電池突然沒電了，比賽器具不小心被別隊拿混了等等，這都讓家長感覺參加教育機器人培訓(xùn)值得，參加WER華東賽有很大的收獲。

　　除了合肥的教育機器人學(xué)習(xí)氛圍之高以外，讓很多人欣喜的是合肥當?shù)氐慕逃龣C器人水平也并不遜色于東部發(fā)達城市。很多人都會認為像教育機器人這樣的新潮培訓(xùn)，也許只能在像北上廣深這樣的發(fā)達城市才有群眾基礎(chǔ)和配套設(shè)施，我們不禁要問，為什么在二三線城市，甚至更偏遠的地方發(fā)展的如此之好？

　　也許小選手萌萌的媽媽李女士的親身經(jīng)歷就是很好的答案。關(guān)于為什么會送孩子學(xué)習(xí)教育機器人，李女士用了四個簡單的字來回答：沒有借口！

　　是的，沒有借口。李女士覺得沒有任何借口讓自己的孩子錯過如此之好的教育機會，尤其是當她知道在合肥有能力風(fēng)暴這樣的教育機器人培訓(xùn)機構(gòu)之后，她毫不猶豫地報名了。

　　眾所周知，的教育資源分布是極其不均衡的，如今教育資源高度集中，并一步步向發(fā)達城市聚集。過去，好的秀的人當老師，現(xiàn)在，回到二三線城市做老師的人已不再是好的秀的那一批。

　　雖然隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于教育的投入也越來越大，二三線城市的教輔培訓(xùn)市場也越發(fā)不錯，但是針對K12的培訓(xùn)往往只是給本來在學(xué)校剛剛減負的學(xué)生再一次加上了沉沉的重擔(dān)。

　　今天看著自己的孩子參加如此規(guī)模的比賽，仍能夠在賽場上歡聲笑語，表現(xiàn)自如，就像玩一樣，李女士覺得像教育機器人這樣的培訓(xùn)才是真正能夠培養(yǎng)孩子們的綜合能力的。

　　過去，李女士也有一種怕輸在起跑線上的擔(dān)心，因為自己身處二三線城市，經(jīng)濟實現(xiàn)目標也一般，但是看到很多上海朋友的孩子都有很多機會去參加各式各樣的補習(xí)班，很多孩子都在往“十項多方面”發(fā)展。雖然自己所在城市也有各種班，但自己又考慮到師資問題和不想給孩子更大的壓力，她并沒有給孩子報什么課外班。

　　直到有一次，李女士在朋友圈看到熟人發(fā)了WER比賽的報名通知，并附上了組隊邀請，她跟那個朋友聊了之后，才發(fā)現(xiàn)在合肥也有了這的班。雖早有耳聞教育機器人的重要性，但真的沒想到在這里也會有，所以在進行了一些背景調(diào)查之后，她果斷地決定報了班，并且和那位朋友約定要讓自己的孩子一起組隊參加WER的比賽。