文啟優(yōu)思,智能素質(zhì)晚托,老師省心,家長(zhǎng)合格,孩子開心,備受歡迎
現(xiàn)在的父母的工作都是朝九晚六的時(shí)間制度,且工作繁忙經(jīng)常延時(shí)下班,因此沒有時(shí)間接孩子放學(xué),也沒有充足的時(shí)間輔導(dǎo)孩子功課,又不合格孩子獨(dú)自一人放學(xué)回家,孤身一人在偌大的家里寫作業(yè),因此文啟優(yōu)思智能素質(zhì)晚托班的出現(xiàn)為廣大家長(zhǎng)們解決了孩子放學(xué)沒人接和功課無人指導(dǎo)的難題,深受廣大家長(zhǎng)青睞。
文啟優(yōu)思引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)的PPTT四步時(shí)間管理法和STEAM教育理念,與現(xiàn)代美式多功能活動(dòng)空間相結(jié)合,打造教學(xué)環(huán)境舒適、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理念先進(jìn)的智能素質(zhì)晚托班,依托現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)自主研發(fā)了托樂樂智能托教系統(tǒng),集接校簽到、作業(yè)管理、學(xué)科陪讀、習(xí)慣訓(xùn)練于一體,托樂樂系統(tǒng)對(duì)孩子進(jìn)行接校簽到離校并實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)推送孩子的在校狀態(tài),雖不在孩子身邊但還可以觀察到孩子的一舉一動(dòng),家長(zhǎng)倍合格。
文啟優(yōu)思合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,并為學(xué)生提供疑難解答服務(wù),助力孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,托樂樂智能托教系統(tǒng)能對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行智能批改,還有學(xué)科陪讀和素養(yǎng)能力培養(yǎng)功能,可系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)科評(píng)測(cè),根據(jù)薄弱之處進(jìn)行講解,突破難點(diǎn),加以針對(duì)性練習(xí)鞏固,比補(bǔ)課更管用,孩子還可系統(tǒng)提供的習(xí)慣體系和習(xí)慣課程養(yǎng)成合格的行為習(xí)慣和素養(yǎng),打造孩子高質(zhì)素、高智商的品格。
文啟優(yōu)思還有雛鷹班課程和實(shí)驗(yàn)+游戲課程,幫助激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣,能夠早日順利度過幼兒教育的適應(yīng)期同時(shí)為孩子提供工程類、游戲類、編程類等多樣的創(chuàng)客課程來鍛煉孩子的動(dòng)手能力,激發(fā)思維能力、邏輯能力、探究能力等綜合能力,孩子學(xué)的開心,家長(zhǎng)合格。
文啟優(yōu)思,智能素質(zhì)晚托班,擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),舒適的教學(xué)環(huán)境,不錯(cuò)的托教系統(tǒng),互聯(lián)網(wǎng)信息化教務(wù)將機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,將管理交給系統(tǒng),家長(zhǎng)合格,老師省心,學(xué)生開心,備受歡迎。
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