孩子自己能做的 家長好不要過多干預(yù)!
兒童,由于年齡小,各方面能力畢竟是有限的,作為家長,你是否碰到過以下的情況:
看著孩子笨拙的動作,干脆上前幫一把。
看到孩子冥思苦想得不出答案,干脆直接告訴他。
看到孩子把房間弄得亂七八糟,替他整理了算了。
如果這些事您都做過了,那么以下提出的建議很是適合您
“這樣不就行了嘛,很簡單的!”
幼兒園的親子活動課上,一個孩子在玩各種各樣的鎖玩具,媽媽在旁邊看。剛開始,孩子自己的探索打開了幾把鎖,但后來碰到一把比較復(fù)雜的鎖,孩子動動這兒,又動動那兒,正抓耳撓腮地想辦法。這時,媽媽伸手幫他打開了:“這樣不就行了嘛,很簡單的!”
孩子有自己的思維發(fā)展特點(diǎn)與相應(yīng)的水平,對于成人來說很簡單的事情,對他們來說也許是“很費(fèi)腦筋”的大事;但是他們愿意為此費(fèi)腦筋,并常常因?yàn)樽约旱呐Λ@得成功而興奮不已。
但有很多家長不明白這個道理,不懂得“等待孩子”自主探索事物的重要性,覺得自己幫他找到答案是省事的途徑。但這種方式卻剝奪了孩子自主發(fā)展的機(jī)會,以后還可能使孩子養(yǎng)成依賴性和惰性。
“蒙特梭利”的一個教育理念是,“兒童的工作并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身。當(dāng)他重復(fù)一項(xiàng)練習(xí),使自己的活動達(dá)到一個目的時,這個目的是不受外界因素支配的”。
其實(shí),生活中有很多事是孩子們可以自己做的,只是由于身邊有可以依賴的人,他們就不做了,放棄了可以自己做的事,也就永遠(yuǎn)得不到自己努力而隨之帶來的快樂。
認(rèn)為,家長要做的就是很好不要去打擾孩子的自主活動,保護(hù)孩子天賦的自主活動本能,并尊重孩子自己活動的節(jié)奏,讓他們真正地自己享受自己活動的過程,并且在自主活動過程中自由地成長。
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