小夫子國學(xué)指出：要圍繞孩子的核心素養(yǎng)開展國學(xué)教育

2017-07-31 11:19:40　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1721人參與

經(jīng)營范圍：少兒國學(xué)教育
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　　教育的目的是培養(yǎng)人，從孩童到成人，如何讓他更不錯？如何讓他成為對社會有貢獻的人？如何讓他為家國傳承歷史文化？如何讓他成為棟梁之才？讓孩子獲得核心素養(yǎng)！核心素養(yǎng)，是孩子的必備品格和關(guān)鍵能力，這些品格和能力，不僅能夠幫助他適應(yīng)社會，更能讓他成人后擁有更出色的人生。

　　培養(yǎng)孩子，重要的是什么？相信很多家長、老師都明白，不是成績和分數(shù)，而是能力和素養(yǎng)。天下的父母都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，當孩子到一定年齡的時候，父母就會忙著給孩子報各種興趣班，確實每個家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，但父母這樣盲目的給孩子報興趣班是否正確呢？重視孩子的教育，無疑是值得的智慧之選，但不能一味地智慧之選卻忽視孩子的感受。

　　小夫子國學(xué)指出：現(xiàn)在的教育存在一個普遍的誤區(qū)——注重“養(yǎng)形、養(yǎng)技”而不是“養(yǎng)正、養(yǎng)心”，注重“養(yǎng)規(guī)、養(yǎng)法”而不是“養(yǎng)志、養(yǎng)氣”。 “不養(yǎng)正、不養(yǎng)心，沒有培養(yǎng)根本性的東西，所以很多孩子讀書沒有自覺性，為了父母而讀書。學(xué)國學(xué)，就是要讓孩子“養(yǎng)正、養(yǎng)心”。核心素養(yǎng)才是更全面的培養(yǎng)方式，讓孩子不僅學(xué)會知識，更學(xué)會方法；讓孩子不僅掌握技能，更掌握人生。

　　青少年是人生的重要階段，是一個人成長的基石，是強盛之潛在力量，是之未來。正如梁啟超在《少年說》所說的“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。如今，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對青年的影響越來越大，不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴重“營養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。

　　國學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，經(jīng)典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于青少年世界觀的形成至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。小夫子國學(xué)館圍繞孩子的核心素養(yǎng)開展國學(xué)教育，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，讓傳統(tǒng)文化走進了他們的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨椋蔀樗麄兂砷L路上的“指南針” 。

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