上下五千年華夏文明，有著五花八門、千姿百態(tài)的傳統(tǒng)工藝。

傳統(tǒng)工藝是指具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色的工藝品種和技藝。一般具有百年以上歷史以及完整工藝流程。傳統(tǒng)工藝是歷史和文化的載體。

適學(xué)年齡：6歲起

易道教育書畫舍推出的《手腦傳統(tǒng)工藝》課程，將中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)和傳統(tǒng)技藝搬進(jìn)手工興趣課堂，讓學(xué)生開拓視野，親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，接收藝術(shù)熏陶和藝術(shù)培養(yǎng)，提高學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)。

課程結(jié)構(gòu)

《手腦傳統(tǒng)工藝》課程分為三期。一期：剪紙藝術(shù)；二期：扎染藝術(shù)；三期：陶土藝術(shù)。每期一本教材，一張非遺掛圖。

課程基礎(chǔ)知識(shí)中增加了知識(shí)小課堂，由課堂知識(shí)拓展延伸至其它領(lǐng)域，發(fā)散思維，鞏固教學(xué)，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。

扎染屬于傳統(tǒng)技藝

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝需要學(xué)生懂得思考，大膽嘗試，在學(xué)習(xí)中發(fā)散思維、動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)以致用。讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中體會(huì)勞動(dòng)人民的艱苦與智慧，感受手工制品的獨(dú)特藝術(shù)美。

剪紙與陶土屬于傳統(tǒng)美術(shù)

剪紙課程通過多種剪法、不同材料的運(yùn)用，加入立體剪貼、繪畫點(diǎn)綴等手法，創(chuàng)作過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)情感表達(dá)。

陶土課程通過工具塑型、手捏塑型、立體塑型于一體，提高孩子對(duì)藝術(shù)材料綜合運(yùn)用和多樣化藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

教學(xué)方式

《手腦傳統(tǒng)工藝》課程，通過知識(shí)講解、知識(shí)拓展、藝術(shù)形式融合及對(duì)比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們輕松掌握傳統(tǒng)技藝操作方法及傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作技法。

課程通過課件分步展示、教學(xué)視頻、教學(xué)教案、卡片式教材、非遺掛圖輔助教學(xué)，師生可以輕松掌握基礎(chǔ)知識(shí)并開展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)練習(xí)。

課程特色

傳承文化

趣繪童生

承揚(yáng)技藝

素手匠心

課程優(yōu)勢(shì)

《手腦傳統(tǒng)工藝》課程作為手工興趣課，以孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)為主線，藝術(shù)創(chuàng)意為輔線。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中增加繪畫、涂色裝飾、線描裝飾、塑型裝飾等形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升繪畫水平。

教學(xué)環(huán)節(jié)包含靜定訓(xùn)練、主題導(dǎo)入、思維互動(dòng)游戲、知識(shí)小課堂、步驟解析、手腦操互動(dòng)等，內(nèi)容豐富，講解細(xì)致，教學(xué)方法和引導(dǎo)方式多樣。

一期：剪紙藝術(shù)

教授對(duì)稱剪、不對(duì)稱剪、折疊剪、聯(lián)排剪、空剪等常用剪紙技法。同時(shí)，學(xué)習(xí)剪紙的組合剪、拼貼、立體結(jié)合、整體剪、裝飾等形式。題材包含動(dòng)植物、花鳥、經(jīng)典元素等。

二期：扎染藝術(shù)

學(xué)習(xí)扎染技藝的捆扎、打結(jié)扎、棍扎、卷扎、含物扎、夾扎、折疊扎、條紋圖案扎、綜合扎等技法。學(xué)習(xí)以“點(diǎn)染”認(rèn)識(shí)色彩和著色，以隨意皺折開啟扎染體驗(yàn)之旅。

三期：陶土藝術(shù)

教授陶土基礎(chǔ)捏塑方法：雕刻裝飾、泥板成型、泥片鋪加點(diǎn)線面裝飾成型、泥條盤筑、團(tuán)塊成型、青花繪畫裝飾、鏤空、內(nèi)挖外塑成型等。以印壓與平面鏤印和徒手捏制引入基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)習(xí)的好處

1、提高學(xué)生的美術(shù)技能，美學(xué)鑒賞力，讓孩子大膽地發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

2、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工藝的制作手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升動(dòng)手能力。

3、融傳統(tǒng)文化于課堂中，傳承中華民族藝術(shù)文化。

4、通過課程學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生多重思維力。

5、學(xué)會(huì)觀察生活，參與藝術(shù)創(chuàng)作。

6、生活與實(shí)踐結(jié)合，提高創(chuàng)意能力。

7、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作的能力。

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