小夫子國(guó)學(xué)館打造“趣味”國(guó)學(xué)課堂

2017-11-30 15:45:07　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有2030人參與

經(jīng)營(yíng)范圍：少兒國(guó)學(xué)教育
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：1~5萬(wàn)

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　很多人都說(shuō)國(guó)學(xué)很難，大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、周易、資治通鑒，讀起來(lái)費(fèi)勁，理解起來(lái)更難。固然，傳統(tǒng)文化博大精深，很多國(guó)學(xué)大家鉆研一輩子也只能窺其一斑，所以少年兒童學(xué)習(xí)起來(lái)往往覺(jué)得枯燥乏味、缺乏興趣，但這很大一部分原因是因?yàn)槔蠋熢谑谡n時(shí)沒(méi)有采取正確的授課方式，只讓孩子死記硬背，停留在簡(jiǎn)單的讀經(jīng)階段，完全脫離了生活。

　　小夫國(guó)學(xué)館孫老師指出：“開(kāi)展少兒國(guó)學(xué)教育，要從孩子們的角度出發(fā)，愛(ài)玩是孩子們的天性，所以要很好的將國(guó)學(xué)知識(shí)與游戲結(jié)合起來(lái)，這樣才會(huì)很好的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。”少兒教育和成人教育不同，幼兒教育離不開(kāi)游戲教學(xué)，娛樂(lè)教學(xué)，心理引導(dǎo)。小夫子國(guó)學(xué)課堂擺脫枯燥的復(fù)古教學(xué)法，注重少年兒童的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，重視熏陶，巧設(shè)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，讓孩子們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　　課堂上我們的老師運(yùn)用多種形式，引經(jīng)據(jù)典，適時(shí)展開(kāi)，讓教學(xué)內(nèi)容更鮮活、更生動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)感受中華文化的博大精深。如生動(dòng)的講述——將國(guó)學(xué)中的經(jīng)典故事，自己聲情并茂的講述，讓孩子們聽(tīng)懂故事，輕松體會(huì)里面蘊(yùn)含的道理；直觀的展示——小夫子多媒體課件將枯燥艱澀的文字轉(zhuǎn)化成視頻、動(dòng)畫、圖片等，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，從而加深孩子們對(duì)國(guó)學(xué)的理解和印象；多樣的游戲——把孩子們熟記的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等內(nèi)容編成橡皮筋、長(zhǎng)繩、“跳房子”、做操的新玩法，讓國(guó)學(xué)成為玩樂(lè)的口訣，快樂(lè)地念唱鞏固；真實(shí)的再現(xiàn)——為孩子們創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常榫潮硌莸姆绞剑焉願(yuàn)W難懂的經(jīng)典變?yōu)橹庇^形象的表演，讓孩子們?cè)谘葜袑W(xué)、在玩中學(xué)，從而學(xué)以致用。

　　我國(guó)古代教育思想家孔子也說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有孩子自己感興趣的事物，他們才會(huì)樂(lè)學(xué)，才會(huì)更好地內(nèi)化、吸收。如果孩子們沒(méi)有興趣，那么學(xué)習(xí)是一種痛苦而不是樂(lè)趣。始終保持孩子們“樂(lè)學(xué)”的狀態(tài)是國(guó)學(xué)教育的根本。

　　如果教育沒(méi)有給孩子扎根，沒(méi)有給孩子民族之“魂”，那么我們的花朵必然經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，人格難以獨(dú)立支撐，在是非、誘惑面前必然隨波逐流、隨境而變。國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢偉大集結(jié)萬(wàn)相的智慧結(jié)晶，是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨，是中華民族的“根”，是炎黃子孫的“魂”。

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