民辦幼兒園園長必知：世界三大先進幼教理念之蒙特梭利教育

2018-04-17 10:45:32　來源: 全球加盟網　有1666人參與

經營范圍：幼兒園
門店數量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　也許很多園長都沒有聽說過蒙特梭利教育，但是這個教育理念已經在歐美等流行了100多年，英國王室對蒙特梭利教育也十分鐘愛，據媒體披露，威廉王子、哈里王子都曾在喬治王子所上的蒙特梭利幼兒園中接受教育，而戴安娜王妃在嫁入王室之前，也曾在一所蒙特梭利學校工作過。

　　蒙特梭利教育教育的精英眾多，如現(xiàn)代管理學之父彼得德魯克、美國第42任總統(tǒng)比爾克林頓、第44任總統(tǒng)奧巴馬、微軟帝國創(chuàng)始人比爾蓋茨、谷歌創(chuàng)始人謝爾蓋布林和拉里佩奇、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫貝索斯等眾多知名人物。蒙特梭利教育經歷了一個世紀的風雨和考驗，已經被證實是世界上科學的幼教理念之一。

　　蒙氏教育PK傳統(tǒng)教育

　　蒙氏教育和傳統(tǒng)教育主要有以下三個方面的區(qū)別：即教育主體、教育方法和教育內容的區(qū)別；

　　1.從教育主體方面來講：

　　教育的主體決定了教育為誰服務的問題：

　　傳統(tǒng)教育以老師為中心，采用灌輸式的通案教學，教師完全按照教學大綱的內容和進度進行備課和教課，即同樣的上課內容對著全班幾十個不同的孩子講授，老師講什么，孩子聽什么。然而，班里幾十個孩子，他們的學習能力、接受能力會一樣么？

　　傳統(tǒng)教師無法照顧班上不同學生學習能力的差異，所以常常會出現(xiàn)接受能力好的孩子對老師講的內容不夠吃，導致孩子“營養(yǎng)不良”；而接受能力弱的孩子，因為學不會而產生挫敗感，久而久之產生厭學。

　　而在蒙特梭利教育中，兒童始終是教育的主體，處處以兒童為中心，尊重孩子，關愛孩子，教師會始終關注什么是他們需要的，什么是他們想學的，什么能為他們想學的鋪路。

　　只有以兒童為中心的教育才能夠很大化的激發(fā)出每個孩子的潛能，從而讓每一個孩子的優(yōu)勢智能強的更強，弱的變強，進而彰顯每個孩子的個性化優(yōu)勢。蒙特梭利教育就是要挖掘孩子深層次的潛能，讓孩子弱的變強，強的更強，成為全面發(fā)展適合社會發(fā)展要求的復合型人才。

　　2.從教育方法上來講：

　　傳統(tǒng)教育采用的是灌輸式方法。灌輸式教育很大的危害就是讓孩子感到學習是強加的，是痛苦的，痛苦一律不會產生天才。這樣的痛苦會嚴重扼殺孩子的學習興趣（興趣是很好的老師）、想象力和創(chuàng)造力。

　　而蒙氏教育實施的是啟發(fā)引導式方法；人的學習類型分為三種：聽覺學習者、視覺學習者、觸覺學習者。成人以前兩者為主，兒童卻以后一種為主。成人主要看書、聽課來學習，而兒童主要觸摸等感覺來學習。因此，蒙氏班為孩子準備了適合的環(huán)境，豐富的教具，在這里，一切工作（傳統(tǒng)講學習）都是由孩子自主選擇獨立完成的，老師則會適時地啟發(fā)孩子做變化延伸的探索，適性地引導孩子做更具難度的工作挑戰(zhàn)。例如：幫助我讓我自己做，可以告訴我方法但不要代替我去做。也就是“玩中學”、“寓教于樂”。這種學習方式非常適合孩子天性和成長特點，使孩子能夠在快樂中地學習成長。

　　3.從教育內容上來講：

　　傳統(tǒng)教育教室里只需要黑板、桌椅即可，老師只強調按照教學大綱的要求備課和教課，特別強調理論知識的傳授和死記硬背，孩子幾乎沒有獨立思考分析和動手操作的機會，導致孩子對學習感到枯燥、乏味、厭倦。

　　而蒙氏老師怎么上課，蒙氏班都學些什么內容呢？我們先來看看蒙氏教育為孩子預備的環(huán)境：

　　環(huán)境是教育的優(yōu)先要素，環(huán)境就像是會運動的生命體，時刻影響著教育的結果，環(huán)境是素質教育中不容忽視的“隱形課程”，合格的教學環(huán)境不僅能增進學習成果，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)立意識，還能幫助孩子養(yǎng)成合格的行為習慣，好習慣好命運。因此，給孩子創(chuàng)設一個適合的環(huán)境比什么都重要。蒙氏教育總是站在孩子的立場上，為孩子們準備環(huán)境。向兒童呈現(xiàn)所有的學習材料也是蒙特梭利教育實踐的獨特之處。蒙氏教室配備了豐富的教材、教具，這些教具對開發(fā)孩子的智力，養(yǎng)成合格的習慣和培養(yǎng)健全人格具有不可替代的作用。同時，這些教具還要根據孩子的成長需求進行持續(xù)投放。

　　蒙特梭利教育把這些豐富的教材、教具按照區(qū)域分割的原則進行環(huán)境規(guī)劃，而不是隨意亂放的。老師用教具課程化的模式對孩子開展教學活動，充分體現(xiàn)了教育的系統(tǒng)性、科學性、自由性和開放性的格局。

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