什么是創(chuàng)意美術(shù)？

看到這很多媽媽會問：為什么一定要學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)呢？只選擇學(xué)習(xí)素描、國畫等不可以嗎？我們都知道，素描、毛筆畫等，屬于技巧性比較高的畫種，不僅要求握筆有力，而且要能靈活地控制畫筆。但偏小的孩子手部發(fā)育未完善，連握筆都不穩(wěn)，想要學(xué)好，難度很大。其次，孩子定力差，國畫、素描這些畫種強(qiáng)調(diào)熟能生巧，需要重復(fù)單調(diào)地練習(xí)，這個過程很容易消磨孩子畫畫興趣，得不償失。孩子都貪玩，心思天真爛漫，而創(chuàng)意畫剛好符合他們無拘無束的特性。創(chuàng)意畫不會給孩子設(shè)置條條框框，注重讓孩子自由發(fā)揮，潛移默化中，提高了孩子想象力和動手能力。那么咔樂童畫是如何做到創(chuàng)意美術(shù)的呢？

1、用故事引導(dǎo)孩子想象

孩子想象力貧乏，主要是孩子日常素材積累的不多，孩子腦海中要有具體事物形象，才能根據(jù)它們進(jìn)行想象和創(chuàng)作。

咔樂童畫創(chuàng)意美術(shù)正好體現(xiàn)出它的優(yōu)勢：通過故事性的表述或是繪畫內(nèi)容的有趣分享，然后引導(dǎo)孩子用筆將腦海中想象的內(nèi)容繪于紙上。

2、提高創(chuàng)作實(shí)踐能力和觀察力

咔樂童畫允許孩子使用任一種材料和技巧，只要對創(chuàng)作有幫助。不同的材料和用具不僅容易引起孩子的興趣，還可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和解決問題的能力。創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)一定的物體造型，從而也間接引導(dǎo)孩子在生活中養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

咔樂童畫創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，突破性的在全國創(chuàng)設(shè)了教育課堂標(biāo)準(zhǔn)化流程、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)質(zhì)量控管，很大限度的提升了教學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為加盟校區(qū)的師資隊(duì)伍嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)一步解決了加盟校區(qū)師資力量不足、教學(xué)水平較低等問題，為加盟商輕松建立起一支好的教師隊(duì)伍。