誰說女孩創(chuàng)業(yè)難！踏準(zhǔn)國學(xué)熱潮，華麗變身國學(xué)托育校長！買房換車很輕松！
- 經(jīng)營范圍：教育產(chǎn)品
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- 單店投資額：10~20萬
企業(yè)已備案
企業(yè)已認(rèn)證
成交領(lǐng)紅包
由于各種各樣的原因，很多小朋友到了一定階段往往變得不愛說話，也不愛和其他小朋友來往了。尤其是到了陌生環(huán)境，就顯得不安、被動(dòng)。像這樣性格孤僻的小朋友讓人擔(dān)心，不過，這樣的性格不是天生的，經(jīng)過長期的培養(yǎng)教育和引導(dǎo)，是可以養(yǎng)成一個(gè)好性格的。
剛上三年級(jí)的心怡就是個(gè)性格有點(diǎn)孤僻的女孩。她剛來翰盟的時(shí)候，靦腆極了，不愛和小朋友們說話，常常自己呆在角落里玩。
（剛來翰盟的心怡）
心怡在一二年級(jí)的時(shí)候在貝爾安親接受托管，那時(shí)的她，和剛?cè)牒裁藭r(shí)一樣，不愿意和小伙伴們?cè)谝粔K玩耍。剛?cè)牒裁说男拟捎趽Q了新環(huán)境，周圍都是新面孔，更不愿意跟人接觸了。吃飯的時(shí)候，她不跟小伙伴們?cè)谝粔K，非要單獨(dú)吃，優(yōu)先天直接在教室里吃的飯。
翰盟的老師很快就注意到了心怡，內(nèi)向的孩子之前也碰到了好多，讓孩子打開心扉，融入集體，這雖然沒有立竿見影的方法，但只要引導(dǎo)的方式正確，是可以讓孩子擺脫掉孤僻的。
第二天，心怡還是不愿與大家一塊吃飯，堅(jiān)持別人吃完后自己再出去吃。老師跟心怡談心，給她講小故事，勸告了好久，后心怡終于肯跟其他小朋友一起吃飯了，不過，心怡的心里還是有障礙，不愿意跟別人坐在一起。
之后老師每天都跟小心怡談心，其他小伙伴也常常主動(dòng)來找他玩，經(jīng)過一段時(shí)間的相處，小心怡終于愿意跟所有人一起吃飯了。
慢慢的，小心怡不再自己呆在角落里了，她終于可以跟其他小伙伴一起玩耍了，而且結(jié)交了許多新朋友。
心怡的家長對(duì)孩子的變化又驚喜又高興，為了感謝翰盟，心怡的家長給孩子們贈(zèng)送了水果和書籍。
（家長贈(zèng)送的水果）
（贈(zèng)送的書籍）
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