從前，幼教沒有得到政府的關注，社會需求也不太多，家長對民辦園的辦學品質(zhì)也沒有太大要求，民辦幼兒園幾乎都是小作坊，聘用的幼師基本屬于“雜牌軍”，薪資很低。彼時的幼師很邊緣，不僅不是“香餑餑”，充其量就是“小咸菜”。所以，幼兒園的教師是否穩(wěn)定那點事，不但沒有引起社會關注，連家長也沒太當回事。

后來，政府還沒來得及關注的情況下，社會需求的量和質(zhì)都得到迅速發(fā)展。這就催生了民辦幼兒園的數(shù)量和質(zhì)量的急速增加，于是，幼師漸漸地成了民辦園的“比較香的餑餑”。

因為“香”，所以“搶”，尤其是幼師專業(yè)學校畢業(yè)的“正規(guī)軍”，很搶手。甚至，你都搶到手里了，還有人再搶過去。或者，你找到了人，卻沒用好、沒留住，另尋高枝了。這就導致了幼師隊伍的不穩(wěn)定。

近期，很多園長咨詢跨世紀的工作人員，好的幼師本就稀缺，但離職率卻很高，到底該怎么辦？跨世紀（高品質(zhì)幼兒園加盟品牌，在全國擁有近1000家加盟幼兒園，具有豐富的辦園經(jīng)驗）在這里提醒各位：抓好兩頭。

什么叫“抓兩頭”？

第 一是給老師一個“奔頭”，第二是給老師一個“甜頭”；前面說的是目標管理，后面講的是過程管理，這兩件事做好了問題可以得到解決。

比如，聘用的園長做好了，將來有沒有成為股東的制度？比如，不錯的老師有沒有晉升園長的希望和通道？比如，一般的老師有沒有干好了加薪的制度？

還有，年初開工的時候，有沒有計劃性的把年終定向定額的獎勵紅包掛起來？

包括，班主任把出勤率和保生率抓好了，園長把招生和家長滿意度抓好了，有沒有獎勵制度？

這些都是制度建設和目標管理，這些才能讓老師們干起活來有奔頭。

至于“有甜頭”的說法也很簡單，我談兩點：

第 一點，園長若把老師們管理的很有人情味，像家一樣的溫暖，每天都有好心情，這樣的工作啥感受？就一個字，甜。

第二點，董事長用好福利發(fā)放的管理技術，經(jīng)常出其不意的給大家點小驚喜、小溫暖和小美好。盡管可能有點小資味、小甜頭，但對于年輕的幼師們來講，他們喜歡，因為，這是一種幸福的工作心態(tài)。