兒童木工背后的深遠(yuǎn)意義
做木工,到底可以帶給我們什么?技藝本身,可增長(zhǎng)動(dòng)手能力,增加生活常識(shí),日后小修小補(bǔ)不求人。如果有更深入的興趣,是可以玩一輩子的愛好,甚至成為傍身的職業(yè)。但對(duì)現(xiàn)在的我們呢?
其實(shí)學(xué)一項(xiàng)技藝,堅(jiān)持和提升,真正要吸收的是其中的能力和精神。
手腦合作的能力
在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了做木工時(shí),這個(gè)過(guò)程,是大腦和身體,尤其是腦和手,不斷雙向交流、互相刺激的過(guò)程,能產(chǎn)生各種應(yīng)用和發(fā)揮,這個(gè)能力越高,就像電腦的一種基礎(chǔ)配置越高,可以帶動(dòng)越多操作。
空間結(jié)構(gòu)思維
抽象的空間幾何、物理受力,化身手上一塊塊木板之間的尺寸、結(jié)構(gòu),動(dòng)手思考的過(guò)程中,做錯(cuò)再修改的過(guò)程中,空間思維越來(lái)越明晰。
積極解決問(wèn)題的思維模式和自信
手作木工的過(guò)程中,是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。遇到了什么問(wèn)題?我有什么解決問(wèn)題的想法?我有辦法創(chuàng)造更好的方案!從而解決問(wèn)題!這樣的經(jīng)驗(yàn),帶來(lái)潛移默化的思維和自信!
勇于實(shí)踐,樂于實(shí)踐的精神
手作木工DIY的過(guò)程,讓人不斷的突破,也能夠不斷的進(jìn)步。這樣的習(xí)慣和精神,延展到學(xué)習(xí)、生活中的各個(gè)領(lǐng)域,成為個(gè)人潛能發(fā)展的成長(zhǎng)式思維。
木工是可以終生受益的技能、方法,更有價(jià)值的是背后的思維和習(xí)慣!
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