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學習國學竟有這么多的好處,你家孩子學了嗎?

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2019-06-03 11:21:31 來源: 神州加盟網(wǎng)  有895人參與
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曾經(jīng),美國記者勞特斯問李嘉誠先生:你能成為華人首富,是因為什么?勤勞?是比別人聰明?比別人更會溝通?李嘉誠就用兩個字回答:氣概。氣概是什么?氣概是一個人的格局,一個人的高度。勞特斯再問李嘉誠:你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的。李嘉誠先生感嘆:兒童時期學的《三字經(jīng)》《千家詩》《詩經(jīng)》《老子》《莊子》等,這些知識彌足珍貴,它令我終身受益!

毫無疑問,李嘉誠用自己的人生經(jīng)歷向我們說明了國學的魅力。如果從幼年開始,便注重孩子的國學教育,不僅僅能培養(yǎng)孩子的氣概,還在幫助孩子養(yǎng)成合格的行為習慣、開發(fā)孩子的記憶力、提高孩子的語言表達能力等方面具有積極的促進意義:

1有利于培養(yǎng)孩子合格的行為習慣

中華傳統(tǒng)美德的18個德目中,有三分之一是關于行為習慣的,如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節(jié)儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等,這些合格習慣的養(yǎng)成,既要靠家長和老師的正面引導,也要靠國學知識的熏陶。

現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,在家庭中是小太陽,都以孩子的需求為中心,極易養(yǎng)成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習慣,生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學教育,可以讓孩子在誦讀經(jīng)典的過程中得到熏陶。如孩子讀了《弟子規(guī)》中“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”后,便會產(chǎn)生感恩父母的初始心態(tài),為以后孝敬父母打基礎;而當讀了“惟德學,惟才藝,不如人,當自勵。若衣服,若飲食,不如人,勿生戚”,就會引導孩子關注修德育才,少些與別人攀比吃穿的想法。

2有助于開發(fā)孩子的記憶力

記憶力是人生學習和發(fā)展過程中重要的智力因素,記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌,即使是在交際場合,想要談吐文雅、引經(jīng)據(jù)典也需要有較強的記憶能力。

心理學認為,人的記憶能力在兩周歲前就已經(jīng)開發(fā)了65%,到6歲時開發(fā)至80%,所以孩子的記憶力是非常驚人的,千字有余的《弟子規(guī)》,整整千字的《千字文》,經(jīng)過幾天時間的誦讀,孩子們能從頭到尾全篇背誦,而入學后的記憶力開發(fā)便很有限。因此,利用學前時間,誦讀國學經(jīng)典來開發(fā)孩子的記憶力是很必要的。

幼兒時期熟記的知識是牢固的,在以后的學習中很有用處。有人做過研究,幼兒時期誦讀過國學經(jīng)典的孩子,到了初高中學習古文比沒誦讀的孩子上路快,理解深刻。同時,對寫作文有極大的幫助。很多孩子上初中后不會對聯(lián),每年中考對聯(lián)的2分都有部分孩子得不全,如果將《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》或者《訓蒙駢句》作為孩子誦讀內(nèi)容,到了初中對聯(lián)問題就迎刃而解了。

3有利于培養(yǎng)孩子的語言表達能力

語言表達能力是人生重要的能力之一,能說一口流利的普通話,做到聲音動聽,發(fā)音標準,是每個人在人際交往過程中的追求。孩子們在誦讀國學經(jīng)典的過程中,能夠一邊走著舞步一邊背誦,把握讀經(jīng)“一心二用”的特點。背誦,也鍛練了幼兒的記憶能力,并隨著年齡增長和對經(jīng)典的進一步理解,大大提升孩子們的分析判斷能力。誦讀國學經(jīng)典的同時,也可以積累大量的優(yōu)美語句,作文水平提高。

所以,作為家長,一定不能錯過孩子的國學教育,唯有從小讓孩子與經(jīng)典同行、與圣人為伴,才能為孩子未來的成長奠定堅實的基礎。

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