全世界都在嚷嚷著培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，那么動(dòng)手能力到底有多重要？

國(guó)外研究表明，孩子動(dòng)手能力的高低與腦前額葉發(fā)育息息相關(guān)。

腦前額葉支配對(duì)情緒的控制、自我意識(shí)、理性思考、判斷與決策能力、長(zhǎng)期規(guī)劃和延遲滿足，這一控制系統(tǒng)的發(fā)展主要依靠孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累，包括嘗試和犯錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。

換而言之，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力能有助于腦前額葉的發(fā)育，讓孩子更易于適應(yīng)社會(huì)。

培養(yǎng)動(dòng)手能力還能促進(jìn)孩子動(dòng)作技能的發(fā)展。這些動(dòng)作技能的成熟不僅能提高孩子的身體素質(zhì)，還能提升大腦的抽象思維能力，讓孩子在閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算方面更勝一籌。

動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子更容易感受到幸福。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)能依靠自己的努力在現(xiàn)實(shí)生活中完成一些有意義的事情時(shí)，他們會(huì)感受到一種發(fā)自內(nèi)心的幸福快樂(lè)。而這種幸福感將成為構(gòu)建自信心的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

該如何提高孩子的動(dòng)手能力？

“興趣是更好的老師”，要提高孩子的動(dòng)手能力，首先要激發(fā)孩子動(dòng)手實(shí)踐的興趣。

我們陶語(yǔ)手工的孩子們?nèi)孔约簞?dòng)手創(chuàng)作出一個(gè)屬于自己的陶藝作品、烘焙西點(diǎn)、創(chuàng)意手工，加上自己天馬行空的創(chuàng)意。讓孩子們?cè)跉g笑中探索，在探索中成長(zhǎng)！

快帶孩子來(lái)陶語(yǔ)手工，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中發(fā)揮和提升自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，成為新一代的創(chuàng)立型人才。