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課后服務(wù)開啟標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程——記貝爾安親神木第十一小

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2019-06-18 13:58:48 來源: 神州加盟網(wǎng)  有1104人參與
  • 經(jīng)營范圍:教育小學(xué)生課后服務(wù)
  • 門店數(shù)量:800家
  • 單店投資額:50~100
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企業(yè)已認(rèn)證
成交領(lǐng)紅包

  如果你對(duì)神木的印象僅僅就是那仰望的古長(zhǎng)城遺址、東山之麟寶塔,還有撲面而來的那片西北大漠上的涼薄風(fēng)情,那么你一定不知道,在這座城市里,有一群“小紅帽”點(diǎn)綴的小道,通往一個(gè)神奇的地方,那里是他們的第二個(gè)家—貝爾安親神木第十一小校區(qū)。

  標(biāo)準(zhǔn)化流程讓瑣事不簡(jiǎn)單

  “請(qǐng)今天的路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),并準(zhǔn)備領(lǐng)讀今天的回家歌謠。”

  “請(qǐng)今天的值日班長(zhǎng)管理小朋友的紀(jì)律,請(qǐng)其他同學(xué)整理好桌面準(zhǔn)備好今天的作業(yè)。”

  “請(qǐng)今天的值日班長(zhǎng)檢查圖書歸還情況,并做記錄,老師稍后會(huì)根據(jù)記錄派發(fā)今日積分。”

  “在我們校區(qū),管理不是老師的事,更多的會(huì)讓孩子們參與。這樣他們的熱情會(huì)更高。”二年級(jí)泡泡老師說,在班規(guī)的制定過程中,全班同學(xué)的參與讓孩子們自己評(píng)估自己可以做到什么程度,然后對(duì)應(yīng)獲得多少積分的獎(jiǎng)勵(lì)。

  “我們自己定的班規(guī),當(dāng)然要遵守呀!”孩子們七嘴八舌的告訴記者,班規(guī)里的每一條,都是老師跟他們商量過后確定的,他們堅(jiān)決擁護(hù),執(zhí)行到底!

  “課后服務(wù)的工作內(nèi)容特別多,也比較細(xì),而且面對(duì)的是6-12歲的孩子,如何讓他們守規(guī)則,不是一件容易的事情。”小Q校長(zhǎng)說,為了讓校區(qū)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化流程,安親老師花了很多心思,首先在流程的規(guī)范上面,完全按照總部的標(biāo)準(zhǔn)化流程操作,其次,將標(biāo)準(zhǔn)化流程制定為游戲規(guī)則和對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,與孩子們進(jìn)行溝通,達(dá)成一致,讓孩子們“自愿”遵守。

  家長(zhǎng)點(diǎn)贊感恩教育成亮點(diǎn)

  “今天寶寶、跟我說他們?nèi)チ烁@海抢锏男∨笥讯悸牪坏铰曇簦膊粫?huì)說話,真的好可憐,以后不會(huì)再亂花錢,要好好珍惜現(xiàn)在的生活。”

  “今天旭旭告訴我周末不去游樂場(chǎng)了,要回家看奶奶!因?yàn)樯现芩麄內(nèi)ジ@海抢锏臓敔斈棠潭己霉聠蔚模悹柊灿H的感恩教育真的果了!”

  貝爾安親神木十一小校區(qū)的家校溝通群里,經(jīng)常有這樣的訊息發(fā)出,家長(zhǎng)對(duì)校區(qū)開展的感恩教育系列活動(dòng)紛紛點(diǎn)贊。

  “不懂感恩的孩子,永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到這個(gè)世界的美好!”小Q校長(zhǎng)介紹說,為了讓校區(qū)的孩子都有感恩意識(shí),校區(qū)采取的并非簡(jiǎn)單的說教方式給孩子們灌輸感恩的概念,而是走進(jìn)福利院,特殊學(xué)校等實(shí)際場(chǎng)景,帶孩子們看,感受,幫助孩子們真正理解感恩的含義,領(lǐng)悟到自己今天幸福生活的來之不易,愿意伸手去幫助他人。

  “我們一般情況每月有1-2次主題活動(dòng),其中一定會(huì)一期是跟感恩元素相關(guān)的。”一年級(jí)雪花老師說,帶著孩子們感受不一樣的生活,并要求他們分享自己的感受,在這個(gè)過程中,孩子們的蛻變,讓家長(zhǎng)和老師都無比驚喜。

  “小Q”校長(zhǎng)有求必應(yīng)

  “小Q校長(zhǎng),我想給毛豆報(bào)一個(gè)興趣班,你覺得附近去哪家機(jī)構(gòu)學(xué)比較好呢?”

  “小Q校長(zhǎng),乾禎要參加學(xué)校的朗誦比賽,你能幫他選一首合適她的詩歌嗎?”

  “小Q校長(zhǎng),我今天晚上有點(diǎn)事要加班,你能幫我把行健帶回家么?”

  “有事,找‘小Q’校長(zhǎng)!沒有她搞不定的!”這是流傳在貝爾安親神木十一小家長(zhǎng)群中的秘訣。

  “小Q校長(zhǎng)對(duì)孩子很上心,她一天24小時(shí)除了睡覺時(shí)間,基本都在校區(qū),有任何突發(fā)情況,她都能妥妥地處理好,真正讓我們做家長(zhǎng)的省心、安心、合格!”舒然媽媽說,家里都是雙職工,每天都是卡著點(diǎn),萬一有個(gè)啥事,就只能找小Q校長(zhǎng)幫忙了,好在小Q校長(zhǎng)從不拒絕,給她提供了無數(shù)的便利。

  “做服務(wù)就是要做到客戶的滿意!”小Q校長(zhǎng)說,每個(gè)人都會(huì)有突發(fā)情況需要幫助,能順手幫一把,她不會(huì)推脫。

  “貝爾安親經(jīng)過5年多的探索過程,對(duì)課后服務(wù)的日常管理制度和流程進(jìn)行不斷地梳理、查漏補(bǔ)缺和進(jìn)一步規(guī)范,形成以學(xué)生接送、餐食、午睡、作業(yè)輔導(dǎo)、興趣課程為主要服務(wù)內(nèi)容,包括課后服務(wù)的環(huán)境布置、師資培訓(xùn)、環(huán)境管理及日常安全管理等一系列相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系。”小Q校長(zhǎng)說,神木校區(qū)只是將貝爾人一絲不茍的態(tài)度傳承了下來,希望可以推動(dòng)神木的課后服務(wù)行業(yè)走向標(biāo)準(zhǔn)化。

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