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    壹號貝貝早教特有的3G教學(xué)法,專注寶寶的個(gè)體發(fā)展?jié)撃?/h1>
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    2018-08-08 09:37:08 來源: 神州加盟網(wǎng)  有1439人參與
    • 經(jīng)營范圍:早教
    • 門店數(shù)量:100家
    • 單店投資額:50~100
    企業(yè)已備案
    企業(yè)已認(rèn)證
    成交領(lǐng)紅包
      早教是根據(jù)0-6歲嬰幼兒寶寶的主題課程,為了能更好的發(fā)掘孩子的潛能,讓孩子能更自信、陽光、社交能力強(qiáng)。同時(shí)使寶寶的八大智能達(dá)到和諧發(fā)展,而且早教能避免寶寶的入園焦躁解決環(huán)境陌生感,有利于寶寶身心健康發(fā)展。壹號貝貝專注寶寶的早期教育,倡導(dǎo)環(huán)境教育的理念,不同年齡分段式早教體驗(yàn),貼近生活本源,給每一個(gè)孩子好的成長。壹號貝貝特有的3G教學(xué)法,專注寶寶的潛能發(fā)展。

      一、什么是3G教學(xué)法?

      壹號貝貝將特有的3G教學(xué)法(個(gè)體發(fā)展、個(gè)體差異、個(gè)別指導(dǎo))應(yīng)用到日常早教課堂之中。

      個(gè)體發(fā)展:以正確的科學(xué)發(fā)展觀對待不同年齡的嬰幼兒發(fā)展

      個(gè)體差異:根據(jù)維果茨基“zui近發(fā)展區(qū)”理念對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

      個(gè)別指導(dǎo):尊重每個(gè)孩子的個(gè)性為前提,正確看待同齡孩童個(gè)體差異化現(xiàn)象


      二、3G教學(xué)的意義

      1.尊重個(gè)體的發(fā)展

      首先,科學(xué)的早教是按照嬰幼兒心理,行為發(fā)展的客觀規(guī)律,促進(jìn)智力潛能的充分開發(fā)和社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展的教育。

      早教對于孩子來說不是要讓孩子一定要學(xué)會(huì)什么?而是一個(gè)腦力開發(fā)和行為養(yǎng)成的過程,早教注重的是孩子未來的發(fā)展,而非僅僅著眼于當(dāng)下。

      壹號貝貝早教一直秉持的是用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)看待孩子的成長——“讓環(huán)境改變孩子的未來”,壹號貝貝注重的是孩子個(gè)體的發(fā)展,特色課程奇幻之旅、創(chuàng)意baby、成長baby、音樂baby等,注重的是對孩子發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維、開放性思維、探索精神的發(fā)展。

      有名作家林語堂曾動(dòng)情地講:“看到秋天的云彩,原來生命別太擁擠,得空點(diǎn)。”早教也是一樣,也要適當(dāng)?shù)摹翱拯c(diǎn)”,孩子生下來是一張白紙,早教不要是急急忙忙的把這張紙?zhí)顫M,而是要引導(dǎo)孩子去勾勒自己的藍(lán)圖,引出孩子的興趣點(diǎn)。


      2.強(qiáng)調(diào)個(gè)體的差異

      每個(gè)孩子生來都是與眾不同的,孩子的早期教育強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)孩子教育。

      zui近發(fā)展區(qū)理論是由前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出的兒童教育發(fā)展觀。他認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平,指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平,也就是教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是zui近發(fā)展區(qū)。zui近發(fā)展區(qū)是兒童在有指導(dǎo)的情況下,借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異,實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過渡階段。把握“zui近發(fā)展區(qū)”,能加速學(xué)生的發(fā)展。


      為什么同樣班級的同一個(gè)老師教學(xué),孩子的成績會(huì)不同呢?一方面是孩子自身的學(xué)習(xí)能力的差異,還有就是老師沒有著眼于每一個(gè)孩子的zui近發(fā)展區(qū)。

      幼兒階段寶寶可以說都是在同一個(gè)起點(diǎn),早教的作用是在著眼于每個(gè)孩子的zui近發(fā)展區(qū)。


      3.專注個(gè)別指導(dǎo)

      維果茨基的發(fā)展區(qū)理論為壹號貝貝的教學(xué)實(shí)踐提供理論指導(dǎo),指導(dǎo)教師挖掘兒童的潛能,拓寬兒童的個(gè)性發(fā)展空間,努力發(fā)現(xiàn)兒童實(shí)際能力與潛在能力之間的差距,每一個(gè)孩子的個(gè)體潛能都是不可估量的需要的是一個(gè)提升的過程。

      兒童對于自己的了解極為有限,這就要求壹號貝貝的早教老師要細(xì)致入微的觀察每一個(gè)孩子的發(fā)展情況。,不斷的挖掘他們的潛能,在壹號貝貝早教中心有很多這樣的寶寶,早教幫助家長發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)勢潛能。

      壹號貝貝的早教是要面對全體寶寶,使寶寶各有所得。


      如今五花八門的早教品牌,我們不能單純的把早教等同于提前的讀、寫、算等技能的訓(xùn)練,孩子的全面發(fā)展才是至關(guān)重要的。好的早期教育應(yīng)該是從娛樂和游戲開始的,寓教于樂,才能激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)。

      要知道的是,孩子在入學(xué)前學(xué)到的東西其實(shí)比一生中任何時(shí)候?qū)W到的都要多,早期的教育,一定要給孩子選擇一個(gè)適合寶寶的早教課程。


      壹號貝貝早教總部隨時(shí)歡迎智慧之選人來京考察,總部地址:北三環(huán)東路8號靜安中心9072室!

      壹號貝貝早教中心加盟:http://www.jiameng.com/yihaobaby/

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