太震撼了! 日本小學(xué)生過馬路向司機(jī)鞠躬致謝
近日看到一個日本小學(xué)生過馬路向司機(jī)鞠躬致謝的視頻,頗為震撼。對他們來說已經(jīng)習(xí)以為常的事情,一個小小的舉動就讓我們感到震撼,這就是差距!國民素質(zhì)、禮儀、服務(wù)、 秩序、等等各方面都令外人敬佩。
自古以來都是禮儀之邦,但反觀現(xiàn)實社會,日本很好地傳承了我們的文化,然而我們自己卻漸漸在丟失。拋開政治問題和民族仇恨,日本確實有太多太多地方值得我們學(xué)習(xí)。
從短短十幾秒的視頻中我們可以了解到日本不論是大人還是小孩真的把禮儀和人文做到了好的:1、日本紅綠燈由行人決定,充分做到以人為本; 2、小學(xué)生沒有在馬路中間鞠躬,而是過完馬路鞠躬,表達(dá)敬意的同時又不耽誤別人; 3、單獨沒有鞠躬的小學(xué)生,是為了去開啟綠燈,很大范圍的避免司機(jī)的等候時間,注意按燈的小孩是快步過去的。
再反觀我們自己,行人過馬路不尊周紅綠燈,電動車橫沖直撞更不會避讓,坐公交擠地鐵鮮有人去按秩序排隊。當(dāng)然,也有很多人是很愿意遵守交通規(guī)則的,然而很多時候卻被人看做“蠢”,大環(huán)境的趨勢,讓你不得不“隨波逐流”,這讓人頗感無奈。這種國民素質(zhì)問題歸根結(jié)底是教育問題。
教育的好壞關(guān)乎著民族的興衰,全面提高國民素質(zhì)要從孩子的教育開始。學(xué)前教育還沒有被統(tǒng)一化,出現(xiàn)了許多先進(jìn)的額教育理念,百花齊放,影響力和知名度很高的莫過于蒙特梭利教育,也就是我們常說的蒙氏教育,它的確是教育的一個福音。其中很重要的一點,蒙氏教育重視培養(yǎng)孩子們的秩序感,讓孩子們從小就懂規(guī)則、守規(guī)則。
如每天的區(qū)域活動,孩子們自己選擇活動區(qū),并取拿活動器具,玩好后都能自覺地整理好活動材料,一切井井有條。
教師以身作則必不可少。教師的一言一行、一舉一動都會被模仿、學(xué)習(xí)。
蒙氏教師里設(shè)置有和平桌,桌子上會擺放漂亮的花朵,發(fā)生矛盾的孩子會坐下來向?qū)Ψ秸f出自己的想法,反思自己的錯誤之處,直到獲取對方的諒解,讓孩子們學(xué)會用和平、理智的方式解決問題,這也是一種規(guī)則。蒙氏教育就是讓孩子在這種潛移默化中內(nèi)化成自律感。
香港跨世紀(jì)國際教育正在用蒙氏教學(xué)法為孩子的成長,提高國民素質(zhì)做著自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),跨世紀(jì)認(rèn)為這并不是一朝一夕的事情,也許還需要幾代人的努力。但我們能做的就是讓下一代接收更為規(guī)范的教育,多反思自己,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,如若不能左右別人,那就先從做好自己開始。
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