對于新生代父母而言，早教已不再是“有沒有必要上”的問題，而逐漸變?yōu)橐欢€城市寶寶的必修課。在三四線城市的媽媽的眼中，親子類綜藝節(jié)目也讓他們對自己的寶寶也有了更高的期待。年輕父母對早教的期待在改變：不是為了入學、入園做準備，更要讓寶寶擁有國際化競爭的長遠能力。

在過去，家長只注重孩子的學習成績，現(xiàn)在，家長會關(guān)注孩子全面發(fā)展的情況，會讓孩子接觸更多同齡的孩子，來感知世界、培養(yǎng)好奇心、以及教育習慣的養(yǎng)成。在今天，教育已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。例如認識長短，傳統(tǒng)的教育可能會拿兩支長短不同的筆，比較讓孩子了解長短。

今天世界的邏輯是拿一堆積木塊去感知積木的長和短，在這個感知長和短的時候，用手觸摸，來進行觸覺感知。并與生活中每一個場景聯(lián)系，構(gòu)建圖形，與藝術(shù)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。一個道具能夠從多元的角度給到孩子啟發(fā)，我們需要透過這一案例發(fā)現(xiàn)時代帶給今天的孩子們的不僅僅是學科，更多的是面向未來的能力。

想象樂：做時代先鋒——有格局，贏未來

在這種狀況下，教育品牌化將會成為大趨勢。教育是一個緩慢輸出的過程，教育理念是從滲透一個教育行為到一個教育內(nèi)容的輸出。因此，產(chǎn)品和服務(wù)要有科技的元素，要更加國際化的平臺。

想象樂的創(chuàng)意早教課獨特而有趣，自2009年正式進入市場以來，深受家長歡迎，至2018年已經(jīng)在上海、浙江、江蘇、天津、陜西、廣州等省市開設(shè)有五十余家中心，其中上海有16家中心。

想象樂秉承來自歐洲的先進教育理念，結(jié)合東方人的傳統(tǒng)習慣和學習特點，設(shè)計了先進的幼兒創(chuàng)意教育課程，主張激發(fā)孩子的天性和自然，促進身心均衡發(fā)展，倡導回歸孩子的天性和自然，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

想象樂的每一節(jié)課都經(jīng)過精心設(shè)計，以自然材料探索、角色扮演、創(chuàng)意料理、藝術(shù)表現(xiàn)等為主要教學方式，穿插各種場景教學和游戲教學，不同的課會使用不同的專用教室，每一次的上課都不亞于一場精彩的party。豐富多樣且有趣好玩的課程深受孩子們的喜愛，也同樣受到了家長們的贊譽和認可。除了精彩的創(chuàng)意課程，想象樂也致力于研發(fā)或引進國內(nèi)外的教學玩具，在課堂之外，給孩子提供更有趣的創(chuàng)意童年。

時代的變化帶給想象樂的思考是，孩子的成長不再是一個人的事情，而是關(guān)心到父母高質(zhì)量的陪伴以及一個家庭的共同成長。想象樂時刻關(guān)注如何幫助孩子成長，更幫助父母成長。