聚能教育上市嗎？我們的意義是什么？

2017-05-12 13:04:54　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有1990人參與

經(jīng)營(yíng)范圍：小初高1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，N對(duì)一輔導(dǎo)，
門(mén)店數(shù)量：1000家
單店投資額：20~50萬(wàn)

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　2015年4月，聚能教育正式登陸上海股權(quán)托管交易中心，在聚能教育上市這條路上，聚能教育踏出了優(yōu)先步，而這一步聚能走的很穩(wěn)，很慢，可能很多企業(yè)會(huì)說(shuō)，那是沒(méi)有實(shí)力，對(duì)于這些負(fù)面的詆毀聚能只是笑而處之，只看重眼前的利益，盲目追求才不是聚能教育上市的意義。

　　“植根教育、服務(wù)社會(huì)；家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任”不忘初心，方的始終。聚能教育，在K12教育領(lǐng)域不斷超越自我，不斷試錯(cuò)與調(diào)整，讓團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行上更精干更成熟；聚能教育集團(tuán)是北京早推出“N對(duì)1”課外輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。建校初期，就聯(lián)合北師大、人大附中、教師授課、學(xué)習(xí)法創(chuàng)立等教學(xué)教研工作，成功打造三大學(xué)習(xí)法。發(fā)展至今，已在全國(guó)打造了400多個(gè)個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)中心校區(qū)，探索出“N對(duì)1個(gè)性化”教學(xué)模式——“一名學(xué)生=專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開(kāi)發(fā)+勵(lì)志拓展+專職班主任”，以確保在充分滿足孩子身心發(fā)展的個(gè)性化需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步提上學(xué)生成績(jī)。

　　自2006年在美國(guó)紐交所上市后，教育培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)了盛大的“上市熱”，然而看似風(fēng)光無(wú)限的融資上市背后也充斥著風(fēng)風(fēng)雨雨，也有很多大佬都公開(kāi)表示過(guò)上市的不良影響，所以，聚能教育上市之路在企業(yè)穩(wěn)定不需要融資和借錢(qián)的情況下登陸了上海股權(quán)托管交易中心，不貪慕虛榮，不著急上市，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)中求勝，聚能教育上市的每一步都走的格外用心。

　　因?yàn)樯鲜泻螅芏囝愃频膯?wèn)題都值得聚能去深思……民營(yíng)教育培訓(xùn)市場(chǎng)能夠重新洗牌嗎？企業(yè)如何在追求市場(chǎng)收銀很大化和教學(xué)質(zhì)量找到平衡點(diǎn)？會(huì)提升教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量，從而幫助民辦教育之培訓(xùn)領(lǐng)域朝理性、健康的方向發(fā)展嗎？會(huì)對(duì)民辦教育的其他分支和領(lǐng)域有所參考和借鑒嗎？上市后的利大于弊還是弊大于利？……

　　因此，聚能對(duì)上市的前景進(jìn)行了綜合分析，全面考慮，盡量避免惡性競(jìng)爭(zhēng)與內(nèi)部消耗，利用資本市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)更好更大的發(fā)展。資本的注入只是為企業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，至于要做成什么樣完全取決于聚能教育對(duì)企業(yè)的定位。

　　上市不是目的，而是過(guò)程。聚能教育深知這一點(diǎn)，教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，能沉下心做產(chǎn)品的卻寥寥可數(shù)，聚能教育居安思危，常葆憂患意識(shí)，在聚能教育上市背景后更多考慮的是如何讓產(chǎn)品以“奇”制勝，如何實(shí)現(xiàn)“教育之本”——師資的不斷擴(kuò)大，并在教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路上越走越好！

　　近年來(lái)，國(guó)內(nèi)中小學(xué)個(gè)性化教育需求不斷加大，教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了飛速的發(fā)展，其中“N對(duì)1個(gè)性化”教育這種教學(xué)模式也越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)同。

　　回首過(guò)去，聚能人不驕，展望未來(lái)，聚能人信心百倍，始終秉承“一群人，一件事，一輩子”之信含，猶如初春之太陽(yáng)，普育未來(lái)之教育，使之更多孩子受益成才。

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