從重慶縣城的普通少年，到北大畢業(yè)的高材生；從22歲成為方正集團年輕的子公司總經(jīng)理，到28歲成為方正研究所所長；從電子書、數(shù)字圖書館事業(yè)主要的開創(chuàng)者，到全球電子書資源超大規(guī)模企業(yè)的引路者；從履歷輝煌的職業(yè)經(jīng)理人，到涉足K12在線學習領域的創(chuàng)業(yè)者……沒有顯赫的背景，全憑自身的奮進，這就是周勁。

11年來，周勁帶著一手創(chuàng)辦的簡單學習網(wǎng)，進行著一場長跑，當跑到2018年1700萬注冊學員、過億元體量公司時，簡單學習網(wǎng)在互動視頻課賽道上已先于同行。創(chuàng)辦至今，簡單學習網(wǎng)始終堅持“引路自主學習”理念，11年來，此理念接受了時間的檢驗，很多孩子在簡單學習網(wǎng)的引路下，自主學習好的教育資源，從此改變一生。

自主學習是一個影響一生的話題。孩子成績提高難是因為沒有自主學習嗎？自主學習會讓大腦“越來越聰明”嗎？如何自主學習？針對這些問題，周校長在近期舉辦的直播講座中，首 次詳細談及。

一、孩子成績提高難的成因是什么？

孩子的基礎知識主要來源于課堂學習，而課堂效率高不高，不僅有孩子課上是否認真聽講、自身領悟力差異的因素，孩子是否能適應老師的授課風格也是一個重要原因。

從管理維度看，老師有嚴格型、寬松型；從教學維度看，老師有授課清晰型、注重啟發(fā)型。對非常有個性的同學來說，如果遇到嚴格老師，可能會心情不好，甚至不好好學習。如果一個自律性比較差的同學遇到寬松型老師，自己平時不抓緊會導致學習問題堆積，同樣很難取得好成績。

授課清晰型老師講課很明白，但對于思維活躍的同學來說，會覺得老師啟發(fā)不夠、講課沒意思、沒有挑戰(zhàn)，影響學習積極性。課上愛提問、樂于啟發(fā)似乎是好老師，但這類老師一般講課比較快、愛跳步，對于基礎差、思維不活躍的同學來說，往往跟不上老師的節(jié)奏和思路。

試想，如果孩子在某階段沒有適應的老師，就有可能堆積學習問題，時間久了將引起學生信心不足，甚至開始放棄學習，陷入越學越差的惡性循環(huán)中。從根本上講，過分依賴老師、缺乏自主學習意識、沒有自主學習去彌補不足，是孩子成績提升慢的根本原因。

針對問題，周校長給出了解決之道，那就是減少對老師的依賴、樹立自主學習的意識、自主學習彌補由于不適應老師導致的課堂學習的不足，讓問題不再堆積。

二、自主學習會讓大腦“越來越聰明”嗎？

一個嬰兒呱呱落地，她的大腦是如何從一張白紙進化成龐大復雜又精細的邏輯思維系統(tǒng)呢？研究表明，人類的大腦包括爬行腦、哺乳腦和新皮層從低到高三個層次，這三個“腦”中，負責孩子學習、記憶、判斷等高 級行為的是大腦新皮層。據(jù)解剖學家估計，人類大腦皮層中包含大約300億個神經(jīng)元、10到100萬億個腦突觸，可以存儲一整個大英博物館的信息，即海量信息。

那大腦的記憶存儲是如何發(fā)生的呢？科學家發(fā)現(xiàn)，大腦皮層的神經(jīng)元與神經(jīng)元腦突觸連接及傳遞信號，人類一旦自主學習、深度思考，就會產(chǎn)生活躍的神經(jīng)沖動（即動作電位）及信號傳遞，當兩個神經(jīng)元幾乎同時產(chǎn)生動作電位時，腦突觸的連接力度會增強及形成新的腦突觸，這在電子顯微鏡下是可以觀察到的，腦突觸的加強，是記憶得以存儲的原因；腦突觸的新形成，會提升記憶能力、學習能力，讓人變得更聰明。此外，大腦皮層存儲及思考是按序列模式，學習后反思、把雜亂無章的概念串成線，能明顯提上學習效率。可見，自主學習、深度思考、勤于反思，是大腦“越來越聰明”的秘訣。

三、如何自主學習？

自主學習對孩子影響這么大，那如何自主學習呢？周勁給出了具體的方法。

自主學習方法一：分解任務，專注才能深度思考。假如你是一個新高三的同學，各科成績都不錯，能上一本學校，但離985大學還有20分的差距，是各科都發(fā)力嗎？此時應該按重要性及容易度排序、分解，將重要且容易的任務排在前面，依次解決。學習任務化繁為簡、步步解決后不僅可以增強信心，進步過程中孩子的學習興趣也將培養(yǎng)起來。

自主學習方法二：123追錯法（1天內(nèi)改錯、2周左右重做錯題、考前第3遍追錯），刺激深度思考。學生注重追錯，會形成反思的合格思維習慣，善于反思對孩子現(xiàn)在的學習及將來的工作生活，都大有裨益。

自主學習方法三：講出來，倒逼“反思，串成線”。有名的學習金字塔理論揭示：不同的學習方式產(chǎn)生不同的學習結(jié)果，當學習后“講出來”，學習內(nèi)容平均留存率較高，達到90%。會做題有時靠感覺，講出來才是真掌握。

自主學習能讓大腦越來越聰明的科學原理，以及如何自主學習，周勁在講座中已傾囊相授。俗語有言：活到老學到老。從人的一生來看，擁有自主學習力的孩子一定是更具終身競爭力。學習上還比較依賴外力、不會自主學習的孩子，不妨行動起來，在周校長的引路下自主學習吧。