讓孩子靠加減乘除開發(fā)智力，可能還不如讓他運(yùn)動(dòng)來的快！
許多家長把兒童的智力理解為識多少字，背多少詩，會(huì)多少位的加減法，甚至不惜花大量時(shí)間和金錢把孩子送去學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)、學(xué)外語。其實(shí)，這是一種對智力的誤區(qū)。智力不僅包括認(rèn)知反應(yīng) 的特性，還包括 地處理問題、快速而成功地適應(yīng)新環(huán)境的能力。
而對兒童進(jìn)行智力開發(fā)的途徑的方法之一，就是有目的地讓孩子參加體育活動(dòng)。
兒童運(yùn)動(dòng)能力反映智力發(fā)展情況
兒童運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作能力的發(fā)展可以直接反映兒童智力的發(fā)展情況。我們經(jīng)常看到，智力低下的孩子，往往動(dòng)作遲緩，動(dòng)作能力落后于一般孩子。也就是說，動(dòng)作發(fā)育是智力發(fā)育的早期表現(xiàn)形式之一。
這是因?yàn)椋说倪\(yùn)動(dòng)、動(dòng)作是受大腦皮層支配的。人體各部位在大腦皮層都有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)橋梁，兒童加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能刺激相應(yīng)大腦皮層，使之更活躍、更準(zhǔn)確地支配、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作的發(fā)展。因此，運(yùn)動(dòng)的發(fā)育與腦的發(fā)育在部位和時(shí)間上密切相關(guān)。
另外，運(yùn)動(dòng)還能加快神經(jīng)纖維髓鞘化，這是神經(jīng)系統(tǒng)成熟的標(biāo)志之一，可使神經(jīng)傳導(dǎo)速度更快。
愛玩的孩子更有創(chuàng)造力
哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾在《國民報(bào)》上撰文指出，運(yùn)動(dòng)、玩耍是兒童學(xué)會(huì)觀察、認(rèn)識、理解、說話和活動(dòng)的優(yōu)佳“工具”，能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā)。
他指出，科學(xué)實(shí)踐說明，2—5歲的兒童中，愛玩耍的孩子大腦比不玩耍兒童的大腦至少大30%。因?yàn)椋谶\(yùn)動(dòng)和玩耍的過程中，兒童要完成幾十種與大腦和思維活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作，例如掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等。玩耍和運(yùn)動(dòng)，孩子能提高識別物體的能力、語言表達(dá)的能力和思維想象創(chuàng)造力，還能解決心理壓力和恐懼感等。
因此，成人不應(yīng)忽視對孩子運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作能力的發(fā)展和訓(xùn)練，要盡量為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境、條件，鼓勵(lì)孩子去活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)其智力和心理的發(fā)展。
以趣味游戲?yàn)橹?/strong>
兒童運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎瑥?qiáng)調(diào)活動(dòng)的趣味性。在游戲過程中掌握走、跑、跳、游泳、滾翻、抓握、投擲等基本技能。針對少年兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，家長可以讓孩子參加跳繩、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。由于兒童肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，因此，不宜過早進(jìn)行肌肉負(fù)重的力量鍛煉。另外，人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)在青春期就完全成熟了，過了這個(gè)時(shí)期，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)智力的結(jié)果就不明顯了。（北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)博士 付全）
對于很多孩子來說，現(xiàn)如今運(yùn)動(dòng)的環(huán)境很有限，
粑粑麻麻有時(shí)間可以多多陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)哦！
畢竟父母是孩子很好的榜樣，
有愛運(yùn)動(dòng)的父母，
孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與能力也不會(huì)差到哪里去！
當(dāng)然也可以選擇合適兒童運(yùn)動(dòng)的專業(yè)場館，
愛運(yùn)動(dòng)的孩子經(jīng)常會(huì)給我們帶來驚喜，
比如海帆親子健身課上的寶貝這段“跑酷”
就非常酷哦！
海帆親子健身課
海帆親子健身課程源自美國，采用耳目一新的教學(xué)方式以及器械使用，給孩子和家長帶來全新的健康理念。作為一項(xiàng)復(fù)雜的、快節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，孩子將在教練的指導(dǎo)下，與爸爸媽媽共同完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及挑戰(zhàn)——翻滾、跳躍、攀爬、吊環(huán)、高低杠、蹦床、平衡木等，從而逐漸為孩子建立起勇敢、自信、平衡、協(xié)調(diào)以及與父母在親子互動(dòng)中養(yǎng)成的不可分割的親密關(guān)系，同時(shí)，也將給孩子帶來運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、語言和社交能力的提高，還有享受成功后的喜悅。
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