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據(jù)教育學(xué)會等機(jī)構(gòu)去年12月聯(lián)合發(fā)布的一個報告顯示,我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)已經(jīng)成長為一個體量巨大的市場,2016年行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元,參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次。在北上廣深,近七成學(xué)生要補(bǔ)課。
“學(xué)習(xí)白加黑、五加二是常事,鮮有中小學(xué)生不在校外補(bǔ)習(xí)的,也鮮有孩子可以每天晚上十點(diǎn)睡覺的。
為了給中小學(xué)生減負(fù),推行素質(zhì)教育,不斷深化改革,課內(nèi)減負(fù)卓爭取達(dá)成目標(biāo),然后課外補(bǔ)課風(fēng)興起,學(xué)科補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)特長、奧數(shù)等,家長們不放棄任何一個讓孩子提升的機(jī)會。
害怕孩子輸在起跑線上,早教、胎教,對孩子的教育越來越早,對教育的智慧之選比重越來越大,市場上的教育機(jī)構(gòu)也越來越多,大批教育機(jī)構(gòu)的興起是家長們焦躁的膨脹,更深的原因是進(jìn)入21世紀(jì)后社會、世界對孩子的要求越來越高。
那么,將來我們的孩子想要立足社會,什么是他的核心競爭力呢?專注兒童能力素質(zhì)教育的教育品牌——概括一下,就是孩子的學(xué)習(xí)能力,體現(xiàn)在注意力、記憶力、言語能力、思維能力、合作組織能力及情緒管理能力六大方面。
注意力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒有記憶力,一切學(xué)過的不過是過眼云,無論是口頭的,還是書面的表達(dá),言語能力在我們的溝通中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,知道問問題,而不知道如何地解決問題,這是思維能力的欠缺,當(dāng)今社會是抱團(tuán)打天下,土豆與優(yōu)酷合并,與快的合并,合作組織能力也是非常的重要,沒有合格的情緒管理能力,能力的發(fā)揮將會大打折扣。
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