身邊有兩個在教育理念上完全不同的朋友，朋友A就是常見的傳統(tǒng)父母，跟孩子很少交流，難得聊一會兒天，對孩子說的也是“你要好好學(xué)習(xí)，不要把心思用在無用的地方”。每次去她家做客，都能感受到親子間的冷淡氣氛。

朋友B就是孩子們至愛的“朋友一般的家長”，從小她跟孩子的交流就特別平等，不會用母親的身份去壓迫孩子，強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事。每次去她家做客的時候，都能感受到孩子的放松狀態(tài)。當(dāng)然孩子的性格也特別好，不僅在同齡人面前很自信，在大人面前也非常活潑。

A和B的孩子由于父母的關(guān)系，從小就特別親近，兩個孩子今年都是小升初。A的孩子壓力特別大，倒不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，而是每次看見他，都拿著一本厚厚的書，帶著厚底眼鏡，刻苦努力地學(xué)習(xí)著。而B的成績雖不如A，但每天卻過著悠閑自在的日子，就連父母都不緊不慢的，不想給孩子太大壓力。

兩家人在一起聚會的時候，A的孩子一直悶悶不樂，似乎是在家時和父母起了爭執(zhí)，而一向?qū)⒆臃浅?yán)格的A，根本沒把這事合格上，后來矛盾愈演愈烈。很少叛逆的孩子大吼道：“你從來就沒尊重過我，我就是羨慕××(B家的孩子)”。朋友A的臉色頓時變得鐵青，而次聚會自然也不歡而散。

父母對孩子嚴(yán)格要求，并不一件多過分的事情，畢竟天底下的父母都不希望自己的孩子平庸。但有時完全忽略孩子的想法，甚至過于缺乏溝通，這種教育同樣是失敗的。父母與孩子之間的溝通，一定要做到且有意義。

家長在和孩子的溝程中，有著屬于自己的特殊身份

1、有技巧的“引導(dǎo)者”

想要讓孩子按照自己的想法去做一件事，有的父母會選擇強(qiáng)制的方式，而那些聰明的父母，則會選擇做一個有技巧的“引導(dǎo)者”。與其讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且也做不成這件事，還不如在開始的時候，就提前為孩子設(shè)立目標(biāo)，讓孩子自覺主動地完成。

比如故事中的B，她之所以能夠和孩子成為朋友，絕不是對孩子疏于管教。相反，在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，她一定有著嚴(yán)格要求，當(dāng)然，她不會把所有的要求都拋給孩子，讓孩子在無邊無盡的框框中，變得越來越自卑和怯懦。

她會為孩子設(shè)立階段性的目標(biāo)，比如一天、一周、半個月、一個月乃至一個學(xué)期，要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。她將這些目標(biāo)具體地為孩子規(guī)劃好，當(dāng)孩子順利完成，及時送上表揚(yáng)和獎勵，孩子稍差一些候，就給予孩子更積極的鼓勵。

在這樣的教育中，孩子慢慢學(xué)會自己制定目標(biāo)，而家長也從計(jì)劃的制定者，順利變成了孩子目標(biāo)完成中的參與者。成為一個有技巧的“引導(dǎo)者”，是家長的一堂必修課。

2、真誠的“傾聽者”

有時父母對孩子的陪伴，不僅僅在于說了多少大道理，教給孩子多少人生常識。相比起這些來說，孩子更需要一個真誠的“傾聽者”。

當(dāng)父母真正有時間，不妨嘗試著傾聽一下孩子真實(shí)的想法，也許你會發(fā)現(xiàn)那個前一秒還被自己看做“小屁孩”的他，已經(jīng)變成了一個有自己獨(dú)立想法的大孩子。只有真正理解孩子在想什么，才能夠明白如何為孩子加油，如何讓孩子成長得更加全面和健康。

我們經(jīng)常說“為人父母是一場修行”，這句話既是對自己也是對孩子。從孩子身上，父母可以看到自己身上還存在哪些問題，為了讓孩子成為一個比自己更好的人，家長也不能放棄自我成長，傾聽他人的意見，哪怕是自己的孩子。

如何說孩子才會聽?說教很關(guān)鍵!

1、不同目標(biāo)的溝通要找對時機(jī)

比如孩子取得了某種榮譽(yù)，沉浸在喜悅當(dāng)中時，父母要學(xué)會抓住時機(jī)，讓孩子不要太過驕傲的同時，也別吝嗇自己的贊美，肯定孩子的努力，贊賞他的進(jìn)步，這才是正確的溝通方式。

如果孩子遇到了某種困難，這時千萬不要嘗試著打擊孩子，更不要潑冷水，這種“打擊激勵”的方式，并不是所有人都適用的。父母應(yīng)該讓孩子明白，困難要比想象中更多，更重要的是面對困難的態(tài)度，不要輕易放棄。

2、和孩子平行溝通，嘗試著用平和的語氣

有時父母可以把自己要論述的觀點(diǎn)，隱藏在孩子喜歡的某種東西里，也許是一本漫畫，也許是他在學(xué)校發(fā)生的某件趣事。當(dāng)孩子的狀態(tài)放松下來，他會更容易聽進(jìn)去大人的教育，這個時候和他溝通，也會讓他產(chǎn)生一種被尊重的感覺。

當(dāng)然，在語氣上家長也要盡量平和一些，不要太過嚴(yán)厲，更加不要用命令式的口吻，盡量讓孩子感覺到輕松自在。很多家長喜歡在孩子犯錯時講道理，但這時孩子的接受程度未必能達(dá)到想象中的高度。

3、運(yùn)用同理心尊重孩子：蹲下身子從孩子的角度看世界

孩子和父母所站的角度不同，自然會有不一樣的想法。當(dāng)自己和孩子的意見相左時，不妨嘗試著從孩子的角度，去思考這些問題。比如當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，父母不要著急批評，而應(yīng)該試著想一想，兩個孩子發(fā)生矛盾的原因在哪，怎樣的溝通方式會讓孩子更加容易接受。當(dāng)把這些問題思考清楚之后，再去跟孩子交流，也許結(jié)果會更好。

如何聽孩子才會說?不光是傾聽，還要傳授!

1、一味傾聽并不能幫孩子解決實(shí)際問題

如果父母只會聽孩子傾訴苦悶，但卻無法為孩子提出實(shí)質(zhì)性的建議，只會讓孩子覺得父母無能，以后即便有了問題，也不愿意再講給父母聽。因而，父母不要只顧著傾聽，也要結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)，向孩子傳授解決問題的實(shí)際方法。畢竟孩子提出問題的根本原因，就是希望能夠有一個人提供的方法，很顯然一味傾聽并不能解決實(shí)際問題。

2、既會聽又會說，對孩子來說很重要

耐心傾聽孩子的想法之后，作為一個成年人，父母會有更加成熟的想法，在孩子能夠理解的基礎(chǔ)上，將這些盡量簡單直接地告訴孩子。不僅能樹立一下自己的強(qiáng)大形象，同時無形之間拉近了和孩子之間的距離。

試想一下，孩子有了問題，就愿意跑到自己面前傾訴，對于父母來說是件多么自豪的事!語言是種非常神奇的力量，聰明的父母往往會運(yùn)用更別致的語言，輕易打動孩子，讓孩子心悅誠服地接受，這才是過人的智慧。

當(dāng)然，也不排除在很多情況下，孩子對于說教基本上“左耳進(jìn)右耳出”，父母在聲嘶力竭地說著寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，孩子卻以為我們患上了“祥林嫂式嘮叨”。所以有時，家長以為孩子會規(guī)避這些曾經(jīng)提到的，但結(jié)果卻瘋狂打臉，當(dāng)然從另一方面這也說明，和孩子的溝通在技巧上出現(xiàn)了一定的問題。

讓孩子主動找父母溝通，才是說教和傾聽的目的

1、避免表面傾聽，要貫穿整個過程

有的父母經(jīng)常用敷衍的態(tài)度傾聽孩子，要知道孩子并不傻，父母有沒有用心聽，他們也很容易就能感覺出來。比如很多父母在陪孩子做作業(yè)的時候，嘴上都說“我在旁邊陪著你”，實(shí)際上卻默默拿出了手機(jī)，孩子自然會感覺很難受。從“聽我說”到“請你說”，父母的真誠很重要。

2、溝程中多用啟發(fā)式提問和引導(dǎo)式話語

如果父母在傾聽的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的思想出現(xiàn)了一些偏差，先不要著急用批評的態(tài)度指正，不妨用一些反問句或者引導(dǎo)式的話語，讓孩子明白自己可能出現(xiàn)的錯誤。這樣比直接指出孩子的缺點(diǎn)，更加容易被接受。

3、傾聽孩子的日常

很多父母覺得孩子的日常無非就是那么幾件事，天天學(xué)校家里兩點(diǎn)一線，能發(fā)生多么有趣的事?因而，他們往往就不愿意花費(fèi)耐心，傾聽孩子的日常，這也是很片面的想法。其實(shí)，孩子的性格養(yǎng)成和心理狀態(tài)，都可以從中獲得發(fā)現(xiàn)，家長可不要忽視了。

總之和孩子交流，父母除了要用心，也要善用一些溝通技巧。面對經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知還不夠的孩子，父母如何和孩子溝通好，更是一門高深的學(xué)問。