2018年貝迪堡,我們做有溫度的早教品牌
貝迪堡教育人寄語(yǔ):
孩子的成長(zhǎng)歷程就像貝殼一樣,風(fēng)沙吹著它,大浪打著它,孩子們的心會(huì)隨著每一個(gè)平常的日子慢慢地變得強(qiáng)大。我們希望孩子在成長(zhǎng)歲月里,能夠遇到一些為他們奉獻(xiàn)著愛和耐心、共度每一次風(fēng)霜雪雨的人,雖然沒有血緣關(guān)系,卻能夠點(diǎn)亮孩子的內(nèi)心,成為孩子靈魂里的光,是孩子記憶里的”珍珠“。我們想成為這樣的,陪伴孩子們成長(zhǎng)的人。
2017年,教育圈連續(xù)曝光的一系列教育行業(yè)負(fù)面事件,令人寒心。家長(zhǎng)們的聲嘶力竭,事件責(zé)任人的推諉逃避,讓我們看到教育的信任危機(jī)已經(jīng)逐漸浮出水面,受傷害的,是我們一直精心呵護(hù)的孩子們。
隨著家庭逐年增加的教育開支,家長(zhǎng)們渴望能夠帶給孩子更加好的教育環(huán)境和教育資源。科技的革新和發(fā)展,帶來教育方式的創(chuàng)立,我們能夠提供可視化的教育氛圍、體驗(yàn)式的教育手段讓孩子的學(xué)習(xí)過程變得更加有趣。這一切的背后,考驗(yàn)著教育人的初心和原則。
教育,十年之變,讓我們對(duì)教育有了更深刻的思考。十年來,我們引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)教育理念和方式,不斷拓展教育的寬度和深度,我們看到了高素質(zhì)、高學(xué)歷、高能力的新一代在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。作為教育人,這是令我們非常欣喜而滿足的。但同時(shí),家庭科學(xué)教育方式的缺乏、社會(huì)機(jī)構(gòu)教育質(zhì)素的良莠不齊使得嬰幼兒成長(zhǎng)的人文環(huán)境也令我們擔(dān)憂。常言道“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,在嬰幼兒生理心理成長(zhǎng)重要的早期教育時(shí)期,我們要如何做,才能讓孩子們?cè)谏砷L(zhǎng)初期打好基礎(chǔ)。只有向下深扎根,才能向上茁壯成長(zhǎng)。
貝迪堡教育人始終認(rèn)為,教育,不該只有一種結(jié)果,應(yīng)該是一扇門,能讓孩子探索無限潛能,發(fā)現(xiàn)世界的樂趣。而教育者,也不該只有一種角色,應(yīng)該是支持、是引路、是鼓勵(lì)、是包容。而作為教育人,首先要愛人如己。這是基本,更是準(zhǔn)則。
我們希望我們的行動(dòng),讓每一個(gè)孩子都帶著對(duì)世界的好奇心去探索,不讓丑惡,限制了他們的想象。我們希望孩子們成為自信友愛、熱愛生活、正向積極的人立足于世。因?yàn)椋惺艿綈郏拍芑仞亹邸?/span>
2018年,貝迪堡,我們始終在這里,為教育事業(yè)的革新助力。我們會(huì)始終堅(jiān)持著我們的教育信仰——讓孩子成為一名自信的學(xué)習(xí)者,一路向前。
貝迪堡
像孩子一樣學(xué)習(xí),像家長(zhǎng)一樣去愛
有寬度,更有溫度……
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