式早教需要什么樣的改變

2016-09-01 10:13:25　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1685人參與

經(jīng)營范圍：孩子的早期開發(fā)培養(yǎng)
門店數(shù)量：90家
單店投資額：5~10萬

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　　嬰幼兒早期教育一直是近幾年關(guān)注度比較高的一個領(lǐng)域。什么樣的早教能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)孩子主動思考的能力以及自信、完善的人格？面對國際大品牌教育理念的沖擊，所謂的“式”早教需要做出哪些改變，來適應(yīng)這個時代的變化？

　　家長誤區(qū)：不想改變自己，只想改變孩子

　　父母是孩子的優(yōu)先任老師。教育的終目標是孩子獲得發(fā)展，從孩子一出生起，就離不開家庭和家長，家庭是孩子首先接觸與長期生活的場所，孩子在每日每時的各種生活活動中受到家庭成員潛移默化的影響，0-3歲幼兒更是一可刻離不開家庭。提高父母的早期教育理念與教育水平就是提高早期教育水平，幼兒園的早期教育的首要對象應(yīng)該鎖定為——家長。

　　在教育孩子的成長過程中，家長們自己卻不愿意改變，總是希望孩子總是能教育達到什么樣的改變。但是，希望孩子達到根本的改變和發(fā)展，家長必須自己的反思，必須先做出改變。自己的行動、語言，在孩子成長過程中給他需要的幫助，與孩子共同成長，給他一個美好的未來。

　　課程同質(zhì)化嚴重

　　多數(shù)早期教育機構(gòu)的理念和方法都是從國外引進的，因此，課程的形式到內(nèi)容，同質(zhì)化現(xiàn)象比較普遍。加上國內(nèi)對知識產(chǎn)權(quán)的保護不夠，一些收費昂貴早教機構(gòu)的自創(chuàng)課程，隨著一些早教老師的離職被變賣。互相抄襲無法促進整個早教行業(yè)的發(fā)展。

　　創(chuàng)藝寶貝不斷了解和探索兒童，致力于成為全球較受歡迎專業(yè)的早期教育機構(gòu)。

　　入行門檻較低，建立專業(yè)師資標準

　　早教行業(yè)難度小和早教師資水平參差不齊，目前是早教行業(yè)存在的兩大突出問題。早教尚未被納入國民教育體系，目前國內(nèi)開設(shè)早期教育專業(yè)的高校非常少，大多數(shù)親子教師是由幼兒園教師轉(zhuǎn)崗，或者是英語專業(yè)、音樂舞蹈專業(yè)等畢業(yè)生擔(dān)任，對0~3歲嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及特點缺乏正確的認識和把握。

　　創(chuàng)藝寶貝憑借名氣教研機構(gòu)的專業(yè)整合，定期的培訓(xùn)強化，樹立行業(yè)專業(yè)師資評判標準。要求指導(dǎo)師掌握0~3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點，準確把握該年齡段的教養(yǎng)重點。

　　期待行業(yè)標準，規(guī)范早教市場

　　在我國現(xiàn)有教育體系中，把3~6歲孩子的教育劃入學(xué)前教育，有專門的行政部門在管理，有相應(yīng)的法律法規(guī)提供扶持。0~3歲嬰幼兒的早期教育，既不屬于學(xué)歷教育，又沒有劃入學(xué)前教育，處于兩不管狀態(tài)。隨著早教市場不斷升溫，早教準入難度小，監(jiān)管機制弱，大大小小的早教機構(gòu)如雨后春筍般涌出，對正規(guī)的早教機構(gòu)無疑是一種很大的沖擊，甚至影響了整個早教行業(yè)的發(fā)展。

　　創(chuàng)藝寶貝把握時代發(fā)展的脈搏，縱觀大局發(fā)展，整合好的教育資源，致力打造全球具創(chuàng)立較受歡迎專業(yè)的早期教育機構(gòu)。

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