孩子很努力，學(xué)習(xí)沒(méi)成效問(wèn)題在哪里？

明明做了很多題目，怎么題干稍微做點(diǎn)改變，孩子又不會(huì)做了呢？

為什么孩子算數(shù)能力那么強(qiáng)，做應(yīng)用題的時(shí)候卻會(huì)做錯(cuò)呢？

孩子明明讀了很多書(shū)，背了很多課文，怎么一上臺(tái)就說(shuō)不出來(lái)了？

讓孩子積累了那么多好詞好句，不錯(cuò)段落，一到自己動(dòng)手寫(xiě)就寫(xiě)不出來(lái)了？

若是您的孩子出現(xiàn)了以上的問(wèn)題，那就說(shuō)明您的孩子缺少了能讀會(huì)寫(xiě)善思考的閱讀力！

能讀會(huì)寫(xiě)善思考的孩子，擁有閱讀力的孩子，不管在學(xué)習(xí)和生活中，都能夠觸類旁通，游刃有余。

若是孩子沒(méi)有閱讀力，那終將在未來(lái)錯(cuò)失自己的機(jī)會(huì)！

家長(zhǎng)沒(méi)遠(yuǎn)見(jiàn)，錯(cuò)失的是孩子的未來(lái)

朋友家的女兒可可（化名）在小學(xué)低年級(jí)時(shí)是老師、家長(zhǎng)、朋友眼中出了名的“別人家的孩子”，聰明伶俐，背誦能力強(qiáng)，數(shù)學(xué)公式張口就來(lái)，寫(xiě)小作文能刷刷寫(xiě)出以前背誦過(guò)的好詞好句，得高分自然不在話下，背誦強(qiáng)分?jǐn)?shù)高，朋友說(shuō)起孩子就是喜滋滋。

但是隨著教材改革，朋友笑不出來(lái)了。

因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，可可不管是學(xué)習(xí)還是課外活動(dòng)，居然都跟不上了！

公式背過(guò)不管用了，應(yīng)用題的題干看不懂，照樣不會(huì)做；作文也寫(xiě)不出高分了，作文不能結(jié)合自己生活實(shí)踐寫(xiě)出感悟，只用好詞好句根本不夠看；參加故事比賽，不懂故事的邏輯性，說(shuō)不出自己的見(jiàn)解，只會(huì)背故事……

孩子學(xué)習(xí)效率越來(lái)越差，人也越來(lái)越?jīng)]自信，朋友愁容滿面，不知該怎么辦好。

其實(shí)，孩子會(huì)走到這步境地，家長(zhǎng)也要負(fù)責(zé)任，一直讓孩子盲目運(yùn)用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，只知“填鴨式”背誦不知改變，沒(méi)有真正學(xué)會(huì)能讀會(huì)寫(xiě)善思考的閱讀力，只能白白錯(cuò)過(guò)孩子為重要的5—14歲閱讀力提升關(guān)鍵期！

能讀會(huì)寫(xiě)善思考很重要，怎樣培養(yǎng)是關(guān)鍵

現(xiàn)在，大家也都明白了閱讀對(duì)孩子能讀會(huì)寫(xiě)善思考培養(yǎng)方面的重要性，可就算知道閱讀重要，在平日的閱讀過(guò)程中，孩子還是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題：

讀書(shū)沒(méi)有耐心，看兩頁(yè)就心不在焉；

看完圖書(shū)，問(wèn)他講了什么故事，怎么都說(shuō)不明白；

問(wèn)他從中學(xué)習(xí)到什么，思考良久也講不出……

其實(shí)，這都是因?yàn)椋阂郧俺Ｒ?guī)閱讀方法只是讀在表層，并沒(méi)有真正把書(shū)吃透，將書(shū)本讀通、讀透、讀活，孩子當(dāng)然不能學(xué)會(huì)能讀會(huì)寫(xiě)善思考的閱讀力。

那現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能讓孩子真正提升閱讀力，能讀會(huì)寫(xiě)善思考呢？

答案是——書(shū)果星球四維閱讀教育理論體系！

書(shū)果星球創(chuàng)始人之一史紋老師深入了解少兒閱讀教育現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，遠(yuǎn)赴芬蘭留學(xué)，親歷國(guó)際先進(jìn)閱讀教育體系，參照國(guó)際PISA、PIRLS標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教育部對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，創(chuàng)立具有教育前瞻性、時(shí)代進(jìn)步性、理論獨(dú)特性的四維閱讀教育理論體系。

四維閱讀教育理論體系，從培養(yǎng)孩子閱讀興趣、發(fā)揮主觀能動(dòng)性著手，引導(dǎo)孩子精、深閱讀整本書(shū)，并積極擴(kuò)展立體，多元方式促進(jìn)孩子整體口頭表達(dá)、文字運(yùn)用、邏輯思維提升，成為擁有能讀會(huì)寫(xiě)善思考的綜合性閱讀力的孩子。

現(xiàn)下，家長(zhǎng)對(duì)于閱讀教育項(xiàng)目求知若渴，因此，尋到一個(gè)具有行業(yè)先進(jìn)性、理論優(yōu)勢(shì)、后續(xù)有扶持的閱讀教育加盟項(xiàng)目相當(dāng)重要！

書(shū)果星球閱讀教育加盟項(xiàng)目將是您的更優(yōu)之選~

一．書(shū)果星球有著十年少兒期刊出版經(jīng)驗(yàn)，與青島出版集團(tuán)少兒期刊中心達(dá)成戰(zhàn)略合作，擁有學(xué)校教育學(xué)、文學(xué)碩士，五年以上一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的編輯研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有二十萬(wàn)級(jí)銷量的暢銷書(shū)刊數(shù)本，提高/增加用書(shū)專業(yè)性。

二．創(chuàng)立的四維閱讀教育理論體系論文，在雜志上發(fā)表，并獲得一等獎(jiǎng)。

三．加盟扶持優(yōu)勢(shì)。

品牌支持

總部授權(quán)使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化品牌，并進(jìn)行全年線上線下品牌宣傳，樹(shù)立合格品牌形象，為加盟校的經(jīng)營(yíng)奠定品牌基礎(chǔ)。

項(xiàng)目啟動(dòng)支持

總部提供“3+1”式項(xiàng)目啟動(dòng)前培訓(xùn)。項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，有專業(yè)指導(dǎo)老師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方案實(shí)施，讓您不操心開(kāi)校。

培訓(xùn)支持

總部定期提供校區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)、教務(wù)培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等眾多崗位培訓(xùn)支持，為加盟校的教學(xué)、管理質(zhì)量保駕護(hù)航。

媒體支持

總部提供平面、新媒體在內(nèi)的各類媒體宣傳支持，助力加盟校樹(shù)立合格的產(chǎn)品、服務(wù)形象。

權(quán)益扶持支持

加盟校享有區(qū)域保護(hù)支持的權(quán)益，扶持加盟校擁有充分的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

市場(chǎng)診斷支持

總部保持與加盟校市場(chǎng)部的一對(duì)一溝通，隨時(shí)解決合作校的各方面問(wèn)題，提高/增加工作效率。

招生支持

總部持續(xù)研發(fā)更多準(zhǔn)確、、低成本的招生方式，經(jīng)直營(yíng)校實(shí)踐后傳達(dá)給各加盟校，帶給加盟校周期性、持續(xù)性、穩(wěn)定性的市場(chǎng)推廣和招生支持。

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總部持續(xù)提供自主研發(fā)的課程體系、教輔教具、標(biāo)準(zhǔn)教案、電子課件、配套支持等，讓加盟校更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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