為什么蒙氏幼兒園收費(fèi)比普通幼兒園高？

2016-12-22 09:08:27　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有2383人參與

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門(mén)店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　家里有孩子正準(zhǔn)備上幼兒園或者已經(jīng)在上幼兒園的家長(zhǎng)一定都有這樣一個(gè)印象，那就是蒙氏（蒙特梭利）幼兒園的收費(fèi)要比普通幼兒園要高出許多。即使如此，仍然有許多家長(zhǎng)愿意帶著孩子去上蒙氏園，那么，蒙氏幼兒園相比普通園究竟好在哪兒？今天，小編來(lái)為大家簡(jiǎn)要說(shuō)明一下，您就明白了。

　　教育理念不同

　　蒙氏教育與傳統(tǒng)教育有著本質(zhì)的區(qū)別。傳統(tǒng)教育采用灌輸式教學(xué)，無(wú)法照顧孩子的差異性，而接受能力弱的孩子，則會(huì)產(chǎn)生挫敗感，甚至厭學(xué)。很大的危害就是讓孩子感到學(xué)習(xí)是強(qiáng)加的，痛苦的，扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　而在蒙特梭利教育是以兒童為中心的教育，尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律，很大化的激發(fā)每個(gè)孩子的潛能和個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。拿國(guó)內(nèi)推廣蒙氏教育的知名品牌香港跨世紀(jì)來(lái)說(shuō)，它將蒙氏教育進(jìn)行本土化創(chuàng)立后，運(yùn)用游戲化、實(shí)物化、形象化、情景化等形式，非常適合孩子天性，一切工作都是由孩子自主選擇獨(dú)立完成，老師適時(shí)地啟發(fā)孩子做延伸，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)不同

　　環(huán)境是教育的優(yōu)先要素。傳統(tǒng)教育教室里只需要黑板、桌椅，形式單一，且孩子幾乎沒(méi)有獨(dú)立思考分析和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、乏味。即使現(xiàn)在許多幼兒園裝修的很“高大上”，但如果不能體現(xiàn)教育內(nèi)涵，再豪華的裝修也只是擺設(shè)。

　　而蒙氏教育站在孩子的立場(chǎng)上準(zhǔn)備環(huán)境，教室環(huán)境要求明亮、整潔，簡(jiǎn)約。一草、一木都要體現(xiàn)教育內(nèi)涵。讓孩子在潛移默化中接收熏陶，更重要的是蒙氏教室配備了豐富的教材、教具，按照五大領(lǐng)域進(jìn)行擺放，這些教具對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力，養(yǎng)成合格的習(xí)慣和培養(yǎng)健全人格具有不可替代的作用。蒙氏教具的投入成本是很高的，而傳統(tǒng)教育在教具方面投入并不大。這是構(gòu)成蒙氏教育比傳統(tǒng)教育收費(fèi)高的主要原因之一。

　　師資水平不同

　　許多普通幼兒園在招聘幼師時(shí)要求并不高。高中文憑業(yè)甚至沒(méi)有教師資格證都可以做幼師，甚至不需要培訓(xùn)都可以上崗，師資水平參差不齊，教育成果很難提高/增加。另外，老師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少，培訓(xùn)花費(fèi)幾乎可以忽略不計(jì)。

　　而蒙氏教育是一門(mén)系統(tǒng)的龐大的學(xué)科，培養(yǎng)一名專(zhuān)業(yè)的蒙氏老師需要投入大量的時(shí)間和金錢(qián)，一般來(lái)說(shuō)，至少需要3-5年的時(shí)間才能成為行家里手。這是構(gòu)成蒙氏教育比傳統(tǒng)教育收費(fèi)高的主要原因。

　　例如香港跨世紀(jì)要求加盟園園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)蒙特梭利教育365課，每天重復(fù)過(guò)課、說(shuō)課、對(duì)練，操作教具、持續(xù)不斷地PK，提高/增加加盟機(jī)構(gòu)的老師水平，教學(xué)成果做得像總部一樣不錯(cuò)。

　　教育是有成本的，好的教育投入的成本更大。給孩子選擇更好的教育是讓孩子受用一生的財(cái)富。香港跨世紀(jì)蒙氏教育為孩子一生的幸福做準(zhǔn)備！

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