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聚能少年國士堂禮儀課:讓禮儀融入成長

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2019-10-11 14:07:55 來源: 神州加盟網(wǎng)  有881人參與
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禮儀是在人際交往中,以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。中華民族是禮儀之邦,子曰:“不學禮,無以立。”古代一貫把禮、儀提升到治國之本的高度。今時今日,禮儀也是一個人修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。

近年來,就弘揚中華不錯傳統(tǒng)文化禮儀作出過重要指示。“平語近人”特別節(jié)目中說道:“國之本在家,而國無德不興。培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)需要學校教育的努力,更需要家庭的教育的熏陶,需要家長的悉心引導。”作為教育培訓機構,聚能教育集團有責任更有義務成為文明的使者。因此,聚能少年國士堂特別開設兒童禮儀課程,致力于在傳承中華文明的基礎上,幫助孩子們養(yǎng)成合格的行為習慣,在游戲和互動中學會彼此尊重,在場景實踐中“學以致用”,在練習中鍛煉個人修養(yǎng),建立自信,以“禮”來滋養(yǎng)孩子的童年,用“儀”來啟蒙孩子的行為!

學禮儀何用?

好的禮儀利于孩子成長

禮儀教育首先可以培養(yǎng)孩子合格的生活行為習慣,懂得尊重自己、尊重他人、尊重場合,能夠彬彬有禮,落落大方。

其次,禮儀課程的教學活動可以培養(yǎng)孩子的自律能力及自控能力,而這些素養(yǎng)會幫助孩子更好地完成學習活動。

第三,學習禮儀能夠培養(yǎng)孩子的感恩心、尊重心、恭敬心,因為這些美好的情感源于美好的行為。

聚能少年國士堂為了更好地培養(yǎng)孩子綜合素質,精心打造兒童禮儀課程體系,希望孩子學習禮儀,可以大方端莊、陽光開朗、自信優(yōu)雅,成為“少年強,則強”的向上少年!

課程內容有什么?

課程分階,從基本禮儀到精雕細琢

據(jù)聚能少年國士堂禮儀課程的老師介紹,禮儀課程根據(jù)不同階段孩子心理成長發(fā)展需求設計,包括幾個階段,從低到高依次是個人禮儀入門階段、社交公共禮儀階段、校園禮儀階段、精雕細琢階段。

個人禮儀包括坐姿、站姿、蹲姿、行姿、儀容、儀表禮儀等。國學經(jīng)典誦讀、游戲、故事等形式,讓孩子學習標準的坐姿、站姿等,之后每堂課都會先溫習上一節(jié)課的內容,然后再進入新的教學內容,循序漸進的教學,潛移默化的引導,讓這些禮儀慢慢成為孩子的行為習慣。

而第二階段的社交公共禮儀,則會學習公共場合禮儀、排隊禮儀、做客待客禮儀、介紹禮儀、問候禮儀、傾聽禮儀等,為孩子未來的成長和與人溝通相處打下基礎。

在第三階段的校園禮儀,一般是面對青少年,會教孩子們競選禮儀、演講禮儀、面試禮儀等等。而到了精雕細琢階段,則會對動作進行細致的要求,類似成人禮儀。

如何上課?

線上線下結合,講故事做游戲

聚能少年國士堂打造特色的“互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)校區(qū)結合”的教育模式,集教材產(chǎn)品研發(fā)、教育培訓、講師培訓和線上課程為一體。讓孩子“線上講授+線下輔導”的上課形式,激發(fā)孩子們學習興趣,同時更好地拓展學習視野,加強互動交流。

同時,為了給孩子們提供豐富而有趣的課程,少年國士堂創(chuàng)立教學模式,老師提問反思、頭腦風暴、繪畫教學、行為示范、游戲教學、兒歌教學、角色扮演以及誦讀國學經(jīng)典、學習傳統(tǒng)文化等方法培養(yǎng)孩子自控力和主動性,并把“做人、做事、學習”的正確習慣融入平常的教學活動中,打破了傳統(tǒng)的一人講數(shù)人聽的枯燥教學模式,力爭學以致用,塑造孩子個人修養(yǎng)和品格,成為有教養(yǎng)、高情商并具有領導才能,能夠傳承中華文明,融合西方文化,兼容并蓄的人才。

聚能少年國士堂是依托聚能教育集團多年教學經(jīng)驗和資源,傳承中華文明,培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的項目,其中包括國學、書法、美術、圍棋等課程,禮儀課也是重點打造課程之一。聚能少年國士堂希望把禮儀融入孩子日常學習中,潤澤生命的成長,也希望為“禮儀之邦”的文化傳承貢獻力量!

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