今天和大家分享的是1-6年級?，大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃?。

?既囊括應(yīng)試考試需要掌握的各種能力，又包含如何真正提高孩子內(nèi)在品質(zhì)的語文素養(yǎng)！

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?一/二年級

??核心能力：拼音+朗讀+習(xí)慣

一二年級以拼音、字詞、句子為主?，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

在這個階段要著重培養(yǎng)孩子的一個能力就是?：朗讀能力。鼓勵孩子大聲地朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對提升孩子的閱讀速度、理解能力和語感都非常有好處。

不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

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?三/四年級

??核心能力：寫作+閱讀

這一階段首先要解決的問題是??，讓孩子不怕寫作 文，覺得自己的作 文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作 文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

??需要做到的是：

?這個時期是孩子記憶力zui好的時候。讓孩子多背古詩名句。

?三四年級應(yīng)該優(yōu)先解決的問題是寫作?，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作 文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半。

?這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升 學(xué)生的自身人格。

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?五/六年級

??核心能力：綜合能力

這個階段的孩子?，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看。作為家長，要轉(zhuǎn)變角色?，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

?閱讀能力

重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。

?寫作能力

重點在于解決主題鮮明（zui好略帶深刻）、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。建議帶孩子參加一些征文比賽活動。

?除了寫作，聽和說的訓(xùn)練也非常重要！

?讓孩子適當(dāng)多背一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章！但提醒一句，作 文書不要多看，看一本還行，多看并無明顯益處！

zui后小學(xué)語文的能力提升不光要注重課內(nèi)提升?，課外知識的拓展也很重要，家長們要記住這一點哦！