高品質(zhì)幼兒園“自主管理”模式的探索——幼兒的自主管理

2017-11-08 10:43:58　來源: 全球加盟網(wǎng)　有2145人參與

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

企業(yè)已備案

企業(yè)已認證

成交領(lǐng)紅包

　　蒙特梭利教學法實施的是不教的教育，其精髓在于培養(yǎng)學生自覺主動的學習和探索精神，自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)立建構(gòu)完善的人格。在日常教學生活中幼兒園老師們要努力學習蒙特梭利教育理念，逐步引導(dǎo)學生養(yǎng)成自主管理的規(guī)則意識，自發(fā)的主動學習，建構(gòu)完善的人格。接下來我們就來了解一下香港跨世紀國際教育集團的加盟園新鄭D士尼幼兒園是如何復(fù)制跨世紀系統(tǒng)實現(xiàn)幼兒的自主管理的吧！

　　1、自主管理以“自由”為基礎(chǔ)

　　自由是蒙特梭利教育法的基本原理，蒙特梭利稱她的教育方法是“以自由為基礎(chǔ)的教育法”。因此，把握“自由”的內(nèi)涵，是了解蒙氏教育法本質(zhì)的前提。這里所謂的給幼兒自由，不同于放縱或無限制的自由。在蒙特梭利看來，自由是兒童可以不受任何人約束，不接受任何自上而下的命令或強制與壓抑的情況，可以隨心所欲地做自己喜愛的活動。事實上，放縱幼兒一律不能得到真正的自由。教師必須以科學的方法來研究幼兒，先要給幼兒自由，促進他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，然后加以觀察、研究。

　　教育中要把握以下原則。當孩子熱衷于有興趣的事物時，教師應(yīng)放手讓孩子自己做，避免干預(yù)，但并非要丟下孩子完全不和，而是適時予以協(xié)助指導(dǎo)。要觀察孩子們的一舉一動，觀察孩子的工作、行為、情緒等。具體做法是：一開始堅持嚴格按跨世紀的要求，嚴格按蒙氏教育理念實施教學。首先，為學生預(yù)備符合成長需求的環(huán)境，以兒童為中心創(chuàng)設(shè)有準備的教育環(huán)境。其次，協(xié)助與觀察幼兒在環(huán)境中的需求。后，根據(jù)幼兒的需求，訂立明確的行為規(guī)范并時常提醒幼兒自我控制。

　　2、自主管理必須講規(guī)則

　　規(guī)則兩個字雖然很簡單，但是要真正做到，是不容易的。俗話說“無規(guī)矩，不成方圓”，做任何事都應(yīng)該遵守規(guī)則。也正如蒙特梭利所說：“讓孩子學會辨別是非，知道什么是不應(yīng)當?shù)男袨椤Ｈ纾涡浴o理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動都要受到嚴厲的禁止，逐漸加以根絕，必須耐心地輔導(dǎo)他們，這是維持紀律的基本原則。”如前所說，事實上，放縱幼兒一律不能得到真正的自由。在常規(guī)教學和生活中，嚴格執(zhí)行《蒙氏班上課流程》、《一日流程》、《一日活動安排》，期間，根據(jù)具體的事情和場合與幼兒一起制定切實可行的規(guī)則。規(guī)則只是他律，別人制定的規(guī)則是強加的，屬外力約束，而自己制定的規(guī)則有內(nèi)省成分，易于自律。教師同幼兒一起商量制定教育教學規(guī)則，有利于共同遵守。

　　這些規(guī)則訓(xùn)練，孩子們懂得有秩序是必要的，并且知道有些行為是被禁止的。在這種環(huán)境中逐漸成長的孩子，自然會注意自己的行動。長此下去，就會養(yǎng)成守紀律的好習慣，會在生活中更加自律。

　　新鄭迪士尼幼兒園學習跨世紀的系統(tǒng)完成的幼兒自主管理其實是蒙氏教育的自由與紀律的實現(xiàn)。跨世紀作為推廣蒙特梭利教育的引路旗艦在26年的時間中已經(jīng)幫助900多家的幼兒園走向了高品質(zhì)之路，如果你的幼兒園還處于傳統(tǒng)的氛圍，小編強烈建議及早加盟跨世紀，實現(xiàn)戰(zhàn)略先進。

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