三歲看大,七歲看老,這話你信嗎?
有句古話叫“三歲看大,七歲看老”,初看這句話有些夸張,然而科學(xué)研究顯示,在成長的過程中,一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。這也就是說,身為家長,只有把握好3歲之前的黃金期,孩子才會按照其自身的生長發(fā)育特點(diǎn),發(fā)揮出潛能,健康成長。
1980年英國倫敦精神病研究所教授卡斯比和倫敦國王學(xué)院的精神病學(xué)進(jìn)行了一項獨(dú)特的研究。他們選取了1000名三歲幼兒為研究對象,經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查分析后,將其分為5種類型:充滿自信型、合格適應(yīng)型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。20年后,們再對這群孩子進(jìn)行分析,終發(fā)現(xiàn),這些三歲幼童的言行舉止準(zhǔn)確預(yù)示了他們成年后的性格。
終,卡斯比教授得出了這樣的結(jié)論,一個人對3歲前所經(jīng)歷的事情會像海綿一樣吸收。
他對自己的試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并在2005年發(fā)表了報告演說,這一報告在國際育兒學(xué)術(shù)界引起了轟動,為“3歲看大”的說法提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)6歲之前的孩子有著22個特殊的敏感期,其中0-3歲是幼兒數(shù)學(xué)概念的敏感期,3-4歲是幻想敏感期,4-6歲是數(shù)學(xué)高峰期,敏感期是孩子學(xué)習(xí)成果事半功倍的黃金時期,這也就意味著3歲之前是一個孩子性格和能力形成、培養(yǎng)的關(guān)鍵期,這期間孩子們所處的環(huán)境、所接受的教育都會對他們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
將0-6歲的教育稱為早期教育,其中又分為兩個階段:0-3歲教育和3-6歲教育。他們認(rèn)為6歲前一個人80%的學(xué)習(xí)能力就會形成,這段時期,幼兒一年所吸收的知識量大約是成年人的10年所吸收的知識。為了科學(xué)開展早期教育,專門采用國際0-6歲智能發(fā)育測試標(biāo)準(zhǔn)及國外先進(jìn)的智能測試方法,經(jīng)分析后,再根據(jù)測試結(jié)果由“科教中心”制定適合孩子健康成長的優(yōu)佳教育方案。
還采用個性化的教育方案,結(jié)合蒙特梭利教育法、幼教以及心理的建議,針對不同智齡的孩子量身打造個性化的教育方法。同時和家長面對面的交流溝通,的將為家長傳授蒙特梭利的幼教理論和教育方法,為孩子的成長打造一個多方面的環(huán)境 。
幼兒的教育是必須重視的,這樣孩子們才不至于輸在起跑線上,而對于早教來說,時間剛好等于施肥,如果晚了的話,就等于是動手術(shù)了。
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